乡村振兴背景下农业人才培养模式研究.pdfVIP

【资源配置】 农业经济 2022/7 乡村振兴背景下农业人才培养模式研究* ◎王亚迪     摘  要：乡村振兴战略是国家对于三农发展的重大战略布局，为保障战略目标的顺利实施，优质的人才储备必不可少。 本文基于乡村振兴战略背景，对农业人才培养的必要性进行了分析，并基于此研究分析了当前我国高等院校农业人才培养模 式中存在的主要问题。最后针对当前存在的主要问题，提出了乡村振兴背景下高等院校农业人才培养模式的发展对策。     关键词：乡村振兴；高等院校；农业人才 一、乡村振兴战略背景下农业人才培养的必要性 和资源利用率得到提高之后，大量农民劳动力才能得以释放 乡村振兴战略是国家对于农村农业农民发展的重大战略 转移到当地优势涉农二、三产业，比如农产品加工业和乡村 布局，同时也事关我国能否保质保量地全面建设社会主义现 旅游业等，才能使得其附加值得到进一步提升。而农业实现 代化国家，其重要性不言而喻。乡村振兴的最终目标，就是 现代化，具体到农用播种机、收割机、脱粒机等农业机械的 要农村地区经济社会生活全方位发展，包括乡村产业、乡村 使用，及良种、高效化肥、转基因技术、温室、设施农业等 生态、乡村文化、乡村组织等各个方面的优化提升，以推动 现代农业技术的使用，每一个环节都需要具备专业知识技能 农业强、农村美、农民富的全面实现。而要农村农业农民各 的应用型农业人才作为支撑。 个版块全面推进，实现乡村振兴战略目标，农业人才是关键。 二、高等院校农业人才培养模式中存在的主要 其中应用型农业人才作为现代农业、新时代农村的践行者， 问题 其培养在此背景下尤为重要。 综上所述，为全面实现乡村振兴，需要大量的应用型农 （一）农业人才队伍是实施乡村振兴战略的必要条件。 业人才储备，而随着农业农村现代化进程的加快，当前的教 实施乡村振兴，人才是基石。人才是实施乡村振兴战略最重 育和培训已经不足以满足其对高素质农业人才队伍的需求。 要的资源，只有把建立高素质的农业人才队伍作为“三农” 乡村振兴的实施需要一批有文化、有技能的应用型农业人才 工作中的重点，才能有效保障乡村振兴战略的全面实施。在 作保障，高等院校作为农科人才培养的主阵地，理应承担此 农业人才队伍中，应用型农业人才尤其关键。应用型人才主 项重任，服务于国家战略与市场需求。本文通过对高等院校 要指愿意投身于现代农业发展、并将理论知识与实践紧密结 应用型农业人才培养现状进行分析，总结得出当前我国高等 合的现代农业践行者，其知识结构主要基于具有专业知识的 院校在应用型农业人才培养模式中主要存在以下几方面问题。 （一）结构性供求矛盾突出。 应用科学，其工作主要涉及生产经营领域。应用型农业人才 目前基层对于农业人才的 对于推动乡村产业、新农村建设、农业生产等农业农村每一 需求迫切，尤其严重缺乏农林专业技能人才、经营管理人才。 个版块的高质量发展都具有非常重要的作用与意义，比如说 从近几年我国重点农林高等院校农科人才培养情况来看，普 具备先进农业种养殖技术的人才能够有效促进农业生产领域 遍存在学农不务农的情况。农林高等院校本科毕业生即使学 的提质增效，具有多元信息渠道的农村专业人才能够将农业 习的农业农村相关专业，但由于社会地位较低、行业回报率 生产与农产品销售等相关信息及时传递给农民，让更多消费 相对较低、工作环境相对较差等原因，大多数毕业生主动或 者深入了解其农产品，以从供给侧实现农产品供需有效对接。 被动地选择了远离农村农业领域。有的乡级涉农部门近几年 （二）实施农业振兴需要农业人才的支撑。