新北师大版五年级数学下册总复习计划与教案.pdfVIP

五年级数学下册总复习计划 一、复习内容 本册复习内容分为三大板快： 1、数与代数。异分母分数的加减法，分数乘法，分数乘法。每种运算的意义及其运 算方法。 2、图形与几何。长方体和正方体的特征以及展开与折叠、露在外面的面，长方体和 正方体的表面积计算及其实际运用；长方体和正方体的体积计算，容积计算，体积（容 积）单位之间的换算。 3、统计与概率。复式条形统计图、复式折线统计图的选择；能读懂统计图；会找出 一组数列中的平均数。 二、复习目标 １、理解并掌握分数乘法、分数除法的意义，掌握计算法则，并能正确计算。能解 决简单的分数乘除法应用题。 ２、理解分数的意义。能正确用分数表示生活中的事物。能正确地读写分数，能正 确地进行小数、分数的互化。能用方程解分数的解决问题。 ３、能正确地描述长方体和正方体的特征。能认识简单的长（正）方体的展开图。 能计算他们的表面积。能解决一些简单的实际问题。 ４、理解体积、容积的含义。掌握体积、容积常用的单位：立方米、立方分米、立 方厘米，升、毫升。掌握体积容积的单位换算。掌握长方体体积（容积）的计算方法， 能解决一些生活中简单的实际问题。 ５、认识复式条形、折线统计图，了解复式条形统计图、折线统计图的不同特点， 能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；读懂统计图；理解平均数的意义。会求 一组数据中的平均数；能根据实际需要选择合适的统计量来表示数据。 三、复习重点 1、能系统、牢固地掌握分数加减法、分数乘除法、用方程解决问题等知识。 2、能熟练地求长方体、正方体的表面积与体积；会确定物体的位置。 3、会应用统计图解决相关问题。 四、复习难点 1、灵活的运用所学的数与代数知识解决简单的实际问题。 2、掌握体积与容积的区别与联系。会用长方体、正方体的特点解决实 际问题。 3、会用统计知识解决问题。 五、方式方法 练习法、讨论法、讲解法。 六、结合班级对复习的认识 1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行 系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生 有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。 2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把 各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。 3、复习内容有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进 行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。 4、理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不 会的，难理解的，遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变 性、包容性。 5、认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习 例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。 6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体 现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。 7、发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论， 让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。 七、复习措施 1、重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱 的内容要加强复习和练习。 2、注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要 十分注意层次性。 3、重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题 目 练习，学生 自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。 八、课时安排。 （6 午） 1、数与代数 （1 午） 2、图形与几何（2 午） 3、统计与概率 （1 午） 4、综合复习 （2 午） 五年级数学下册总复习教案 第 1、2、3 课时 教学内容 数与代数 相关复习试卷及习题 教学目标： 1、 巩固和加深对所学知识的理解。沟通各部分知识的内在联系。 2、 能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。 3、 提高学生应用知识