化学研究性学习调查报告.docVIP

化学研究性学习调查报告：1.研究背景??化学是一门应用性和实践性很强的科学，它与日常生活和工农业生产的联系非常密切。在现实生活中值得研究、探讨的现象随处可见，如铁的生锈与防护、水垢的形成与除垢方法、如何检验鸡蛋壳的成分等。日常生活中的食醋、纯碱、食盐、大理石（或石灰石）、水垢、生石灰（可用食品中的干燥剂代替）、熟石灰、蜡烛等物质为学生开展家庭实验创造了条件 ? ?2.研究目的与意义 让学生做一些自己感兴趣的、与日常生活紧密联系的家庭实验，有利于学生加深化学的理解、开拓视野和养成科学探究的习惯。 ? 3.研究内容 ?重点家庭实验：1.生石灰与水反应的实验探究；2.蜡烛主要成分中所含元素的探究；3.鸡蛋壳、水垢、大理石主要成分的探究；4.自制酸碱指示剂；5.食盐和纯碱的鉴别方法探究；6.可口可乐、雪碧中溶有的气体成分探究等。? ? 具体做法： 1.根据布置的家庭实验设计实验报告单，包括：实验目的；所需主要物质；选用的仪器；需说明的问题。 2.实施实验，完成实验报告 实验主要步骤 观察到的主要现象 得到的结论及解释 ? ? ? 要求有条件的充分利用数码相机、摄像机等拍摄实验过程 ? 4.研究方法? 推断鸡蛋壳的成分 1　实验用品　　碎鸡蛋壳、盐酸、澄清的石灰水、玻璃杯、玻璃片2　实验步骤　　取一只玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸，立即用浸有澄清石灰水的玻璃片盖住，过一会儿，观察到澄清的石灰水变浑浊。3　实验分析　　(1)碎鸡蛋壳中含有碳酸根，碳酸根遇盐酸产生二氧化碳。　　(2)碎鸡蛋壳必须洗净，以免影响实验效果。 比较悬浊液、乳浊液和溶液的区别 1　实验用品　　小玻璃杯4个、汤匙、食盐、粉笔灰、植物油、汽油、水。2　实验步骤　　分别给4个玻璃杯编号，1、2、3号玻璃杯里分别注入适量的水，在4号玻璃杯里注入适量的汽油。　　(1)往玻璃杯1里加入少量食盐，振荡，食盐逐渐溶解，最后消失，得到无色液体，静置一段时间，无食盐析出。　　(2)往玻璃杯2里滴入少量粉笔灰，振荡后得到浑浊的液体。静置一段时间，粉笔灰逐渐下沉。　　(3)往玻璃杯3里滴入少量的植物油，振荡后得到乳状浑浊的液体。静置一段时间，植物油又浮出水面形成上下两层。　　(4)往玻璃杯4里滴入少量的植物油，振荡后得到透明的液体。静置一段时间，无分层现象。3　实验分析　　在上述现象中，1、4得到的是溶液，它的特征是均一、稳定；2、3得到的是浊液，其特征是不均匀，不稳定。