2023年拔根芦柴花中班教案(8篇).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2023年拔根芦柴花中班教案(8篇) 作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 拔根芦菜花教案篇一 1、在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器演奏。  2、体验与同伴合作的开心。  3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。  4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的开心。  图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓  1、今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，你们高兴吗？那我们一起来《假使感到幸福就拍拍手》律动。  2、听—————（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。（个人完整用身体动作打一遍）提醒听明白前奏和间奏。  除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。  今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手，假使老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习2遍完整音乐）  3、今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。  （1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？用鼓。小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。  （2）教师出示乐器谱。最终一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。  （3）小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友看着老师的指挥，一起来做个小小演奏家。教师变换指挥顺序演奏2—3次）  4、交换乐器演奏1遍。  在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，由于幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和讴歌的兴趣，透过幼儿动人的歌声，确凿的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。 拔根芦菜花教案篇二 1.乐于参与活动，感受音乐其活泼、开心的情绪。  2.能根据图谱的提醒和乐曲的旋律，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。  3.熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。  4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参与音乐活动。  1.材料准备：图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。  2.经验准备：幼儿进行过打击乐活动。  一、活动导入  1.情境导入师： 今天呀，池塘里的小动物们开了一场音乐会，接下来我们就来细心听听吧!  二、观测图谱，初步把握节奏型  师：其次个表演的是小螃蟹，它表演的是跳舞你们能不能看着节目单来试一试拍手呢?教师指图，幼儿拍手。  师：第三个表演的是小金鱼，它表演的是什么?谁能来动作表示一下?  今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作?依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手，假使老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。(看指挥练习2遍动作)  三、全体幼儿演奏乐曲  师：今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。  要求：选择你喜欢的打击乐器，请音色相像的乐器坐到一起师：你们想一下，怎样才能让我们的乐器演奏的声音更和谐、更美?(看指挥、用正确的方法来打节奏、和小伙伴们要协同默契)3.交换乐器演奏小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友把乐器放在凳子上，选择你喜欢的打击乐器，请音色相像的乐器坐到一起。  四、活动终止  师：小朋友们今天演奏的真棒!今天的森林音乐会到此终止，小演奏家们谢幕!  一开始，夏老师以民歌复习的方式带着孩子们感受民族歌曲的韵味，播放音乐连线，让孩子们欣赏到了完整的、地道的民族歌曲，孩子们真的很厉害，很快就做出了正确的判断，让平日只爱好关注流行歌曲的我也对孩子们刮目相看。在学习了那么多的民族歌曲之后夏老师又给孩子们带来了一首扬州的民间歌曲《拔根芦柴花》，夏老师以“淳真课堂〞为核心，让孩子们自己随琴读谱，培养孩子们的自主识谱能力，孩子们一个个的读的有模有样儿，迷醉其中。随后就是夏老师教孩子们学唱了，伴着谱，弹着琴，明了标准的唱功让我也不禁跟着哼唱起来。整个课堂充实、开心而又活跃。孩子们被夏老师的音乐魔力感染着，沉浸在音乐的开心中。我也像磁铁一样深深地被吸引着、体验着。  课堂中，夏老师注意把握每一个教学环节，