实验心理学实验报告2.doc

应用心理学实验报告 实验名称：两点阈恒定刺激法 系别： 教师教育学院 年级：2010级 姓名： 实验日期：2013年3月28日 同组成员： 教师评定： 摘要：恒定刺激法是测量感觉阈限的三种方法之一，它所用的刺激要事先选定，一般是用最小变化法粗略的测试一下被试的有关阈限值，两点阈是同时刺激皮肤上的两点，被试刚刚能分出其为两点时的最小距离。两点阈是肤觉定位的的另一种方式，也是皮肤空间的绝对阈限。 关键词：恒定刺激 两点阈 直线内插法 最小变化法 导言 身体各个部位的两点阈是不同的，活动较多的部位两点阈较低，如手指尖的两点阈1——3MM，手心的两点阈则为8——12MM。根据实验事实，正确判断为两点的次数百分数与两个受刺激点之间的距离关系，常呈肩形曲线，在25%——75%判断为这两点的这一段往往是一条直线。因此可以根据直线关系用计算法或作图法求出两点阈。 直线内插法公式： x=x1＋(x2－x1)(y－y1) ／y2－y1 方法 2.1被试 潍坊学院在校大学生，共九名被试，四男五女，20岁~23岁，身体健康。本实验报告只分析其中一位21岁女生的数据。 2.2仪器与材料 遮眼罩一副，两点阈测定仪一把，笔，纸 2.3实验设计 实验前需要排一个呈现刺激的顺序表，各刺激呈现的次数相等，呈现的顺序是随机的。这种顺序我们根据随机数字表来排。每个刺激呈现20次，刺激规定为7mm、8mm、9mm、10mm、11mm。 本次实验的自变量是每次呈现给被试不同的刺激，因变量是被试对刺激的两点阈。 需要控制的变量是，主试要垂直落下触觉器，环境明亮宽敞，被试之前没有做过类似测验。 2.4实验程序 1.被试坐在桌边，戴上眼罩，伸出左手，手心向上平方在桌面上。 2.主试练习给刺激的方法：要使触觉器的两个脚垂直地轻轻地同时落在被试的手心上，并且两个脚加到皮肤上的压力要相等，时间要保持2s，两次刺激之间的时间间隔至少要5s。 3.给被试的指示语如下： “当我喊‘预备’以后，你就注意自己的手心。如果你清楚地感觉到接触你手心皮肤的是两个点的话，你就报告说‘两点’：如果感觉不到是两个分开的点，或者感觉到是一个变长了的椭圆的点，就报告说‘一点’。要在手心收到刺激后马上报告，并且在整个实验中判断为两点的标准要前后保持一致。” 4.确定刺激范围：用最小变化法粗略地测定两点阈。↑↓各试5次，找出被试既不是100%地判断为两点，也不是100%地判断为一点的刺激范围。在这个范围内选出间隔相等的5个刺激；最大刺激约为90%次被判断为两点，最小刺激约为10%次被判断为两点。然后按随机原则排出一个呈现刺激的顺序，5个刺激各试20次，共100次。 5.按排定的顺序进行测定，并将被试报告的结果记到事先准备好的表格内，每测25次，休息2min。 结果 表1 对各刺激反应为两点的n（次数）、p值 两点刺激的距离（mm） 7 8 9 10 11 反应两点的 n 1 9 16 18 19 p 5% 45% 80% 90% 95% 使用直线内插法计算出两点阈： x=x1＋(x2－x1)(y－y1) ／y2－y1 x1=8,y1=0.45,x2=9,y2=0.8 x=8.14mm 讨论 对于影响实验结果的原因如下： 由于一次只做一组，下一组做准备的同学会在周围等待，导致环境稍稍有些噪杂，影响了被试对触觉的注意力 开始几次时落触觉器的是一位男生，在落触觉器的时候用力稍重，扎疼了被试，使被试一直觉得是两点而没有一点的感觉 由于本组实验比较靠前，有些实验要求并没有清楚了解，导致某些操作的偏差，被试使用的是右手并不是左手，在落下触觉器的位置也不固定，四处移动，有些时候主试没有喊预备，在呈现刺激的时候没有保持两秒，刺激与刺激之间的间隔也没有五秒。 由于实验时间紧迫，被试在实验途中没有得到休息，产生了疲惫效应，在最后还剩二十几个刺激时，被试产生了厌烦情绪，不停询问什么时候结束。 做本实验的都是心理专业的学生，对于实验的目的都有了解，故而会产生期望效应。 实验所用眼罩为围巾，不排除围巾蒙眼会让被试分散注意的影响。 每个人的个人特质不同，某些疾病会使触觉变得不灵敏。 结论 本实验在实验过程中并不是十分严谨，故而所测数据也只能仅作参考，其两点阈的可靠性并不是很高。 参考文献 杨治良 《心理实验指导手册》 华东师范大学心理系印制 2006 23~26 536~539 附录