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路旁的橡树教学设计  教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，理解是如何谴词造句的，体会筑路人高尚的心。教学重点：领悟对一件寻常小事，做法却不寻常的描写，体会人们为疼惜橡树而表达出一颗高尚的心，联系生活实际为疼惜环境做出自己的努力。教学课时：1课时〔略读课文〕教学过程：一、揭示课题〔出示一幅缙云县城大路的照片：一棵古樟树在大路的中间，树四周有围栏，汽车通过时得绕道而行。〕朱老师每次回老家，都会路过这样一个地方〔呈现照片〕，看了这几张照片，你有什么问题想问吗？〔指名说〕今日我们要学习的课文也是关于人和树的故事，揭题，齐读课题。〔板书课题〕二、初读课文1、把课文读正确、流利。　　2、思索：〔1〕课文讲了一件什么事？〔2〕读了课文，你有什么问题？三、检查反馈　1、指名读词语。　平坦　马蹄形　延长 楔子 赞美 灌木林　　粗大　结实　直立　　　　　2、沟通思索题。〔1〕 沟通第一个问题：课文写了一件什么事？〔随机板书〕沟通其次个问题：读了课文，你有什么问题？指名提问题。四、再读课文师引：读书贵在质疑。刚刚同学们提了许多问题，有些问题我们再读读课文就能解决，而有些问题得反复思索，大家一起努力才能解决。好，这堂课让我们主要围绕同学们自己提出的问题来学习课文？1、这是一棵怎样的橡树？怎样描写它？2、重点沟通：坐车过往这里