小学科学_《充气玩具里的科学》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 教材分析： 学生对于玩具并不陌生，玩具因质地不同、设计不同，分为许多种类，充气玩具就是其中的一种。通过感受充气玩具里面的科学，提出自己感兴趣的问题，初步体验探究的乐趣，从而让学生知道科学并不神秘，科学就在我们身边。 学情分析： 1、基本知识：?四年级学生对科学知识已有了解，并且对身边的科学现象已有一定的观察和体验，能根据所学知识解释一些现象。 2、基本技能分析：学生乐于参与各项探究活动，喜欢大胆设想，发表自己的见解，能够参与中长期科学探究，具备了一定的观察能力，操作技能。 3、学生思想状况分析：大多数学生勤奋好学，有上进心，敢于设疑求知。个别学生对科学知识认知肤浅不够深入。 教学目标