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线上家长会班主任发言稿 尊敬的家长朋友们，大家好。在这个特殊的时期，全国人民众志成城，疫情得到了有效的控制。但我们仍需保持警惕，少出门、少聚集、讲卫生、戴口罩等防护措施，及时关注疫情信息，努力配合老师上好线上教学。面对新问题、新技术，我们需要探讨如何陪伴孩子度过有意义的亲子时光，促进孩子的成长。今天，我想与大家分享《战“疫”当前，我们与孩子共同成长》的话题，希望能给大家一些启发和帮助。 一、在线教学需要家长的配合 各位家长，您是否思考过在线教学与传统学校研究的不同之处？我总结了四个变化：一是研究环境的变化。学生从学校回到家中，面对的是电脑屏幕。二是组织方式的变化。学生居家研究，老师无法看到全部学生的面容，无法实时互动，无法及时沟通，也无法与学生面对面交流。三是教学关系的变化。居家研究，学生已离开教师的直接管控，也没有了往常同学之间的互学赶帮的氛围。四是管理方式的变化。小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，容易分散精力，影响研究质量。这些变化对教师和家长提出了更高的要求，也带来了严峻的困难和挑战。 二、如何与孩子共同成长 在这个特殊的时期，我们与孩子共同成长，需要关注以下几个方面： 1.给孩子创造良好的研究环境。为孩子提供一个安静、整洁、明亮的研究环境，保证孩子有良好的研究氛围。 2.建立良好的家庭研究氛围。家长需要建立起一种研究的氛围，让孩子感受到研究的重要性，激发孩子的研究兴趣。 3.帮助孩子制定研究计划。家长可以与孩子一起制定研究计划，帮助孩子合理安排时间，提高研究效率。 4.对孩子进行情感支持和鼓励。在孩子研究中遇到困难时，家长需要给予情感支持和鼓励，帮助孩子克服困难，提高自信心。 5.帮助孩子进行自我管理。家长需要帮助孩子建立良好的自我管理能力，让孩子能够自觉地控制自己的行为和情绪，提高研究效果。 总之，在这个特殊的时期，我们需要与孩子共同成长，为孩子创造良好的研究环境，建立良好的家庭研究氛围，帮助孩子制定研究计划，对孩子进行情感支持和鼓励，帮助孩子进行自我管理。让我们一起为孩子的未来努力奋斗！ 在疫情期间，老师们为了保证学生的研究质量，付出了很多努力。他们通过电话、微信等方式与家长沟通，要求学生按时完成研究任务。老师们还利用各种平台进行教学，制作课件、录制微课、发通知、批改作业等。虽然老师们尽力做到全方位监控，但是在远程管理学生时，还是会有一些盲区。因此，家长的配合非常重要，他们需要当好“助教”，与学校携手教育好孩子。 对于孩子来说，研究是一项苦差事。他们原本应该在大自然中自由地研究和成长，但是疫情的影响让他们不得不待在家里，自己看自己学。这对于小小年纪的孩子来说是一个严峻的考验。因此，家长不能把研究当做孩子一个人的事，而是应该把它作为全家的大事共同来抓。在这个特殊的时期，我们应该把主要精力和时间投入到孩子的研究和教育中，让他们不输在“病毒疫情里”。 建议家长们在近期继续耐心地陪伴孩子研究。制定每天的研究计划，针对孩子的薄弱学科进行查漏补缺。不同学科需要不同的研究方法，例如语文需要多读多背，数学需要多学多练，英语需要多记多写。最好制定具体的计划清单，包括何时研究和何时休息。同时，家长可以和孩子一起看书、讨论研究内容，让研究变得有趣。可以将研究、游戏和身体锻炼结合起来，例如模仿XXX的诗词大会、成语大会和中国地名大会等。也可以组织一些辩论会，让孩子在讨论和辩论中学会明辨事理、弘扬真善美，鞭挞假丑恶。家长还可以利用教材内容和孩子一起出题，编排活动方案，例如设计时事课堂，让孩子正确理解和观察正在发生的疫情。 家长以同学的身份参与到孩子的研究活动中，有几个好处：一是孩子研究不孤单，变得有趣味和活力；二是家长的主动研究和参与，引领和带动了孩子研究的自觉性和主动性；三是提高了孩子自学和会学的能力；四是达到了与孩子交流沟通、增进感情和和谐亲子关系的目的。 希望家校之间建立顺畅的沟通模式。在当前疫情下，一些孩子可能会出现心理上的不适，直接影响到研究和生活。家长应该注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好、吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现，要及时与老师联系，以便有针对性地进行教育。老师也可以通过视频等方式进行“远程家访”，策划一些在线班会等活动，邀请家长指导、观摩，让家长更深入地参与到孩子的研究生活中来，建立常态的沟通模式。 希望家长科学引导孩子成长。家长不要急功近利，要注意孩子的研究适应性。新的研究形式和方法不一定适合每个孩子。家长应该当好孩子的同学和朋友，帮助孩子逐步适应新的研究方式。 在家里学会生活自理、学会独立思考、学会解决问题，这些都是家长应该关注的方面。家长要给孩子提供一个安全、和谐、有爱的家庭环境，让孩子在这个环境中成长，培养他们的良好惯和品质。同时，家长也应该尊重孩子的个性和需求，给予他们适当的自由和空