小学语文_猫教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

向语言文字的灵魂深处漫溯 ——小学语文三年级《猫》教学设计 【设计意图】 老舍先生，被誉为一代语言大师。先生之爱猫，世人皆知。《猫》之文，便是先生写猫的集大成之作。一是结构清晰。总分的写作手法几乎在每一个段落中都有体现；二是视角独特。没有落入俗套写外形，写习性，而是通过大量的事例来写其“古怪”与“可爱”；三是口语化的文字朴实无华又耐人寻味。大量语气词，关联词的运用，名贬实褒的表达方法，读来都让人忍俊不禁。教这篇文章，一要立足于中年级的年段特点，让学生抓住事物的主要特点来俯视全文；二要引领学生积极地品读语言，鉴赏语言，实践语言，真正走进