小学语文_玲玲的画教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《玲玲的画》教学设计 教学目标 1、会认8个生字，会正确写“玲、脑筋”，理解“端详”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点：会认生字，写生字。 教学难点：明白“坏事变好事”的道理。 教学准备：课件 空白纸张 教学过程 课前交流 端详老师，你发现了什么？你是怎样发现的？认认真真、仔仔细细地看就叫——端详 端详字_玲 一、导入新课，学习生字 1、同学们，老师就认识一个叫玲玲的小朋友。瞧，她来了，谁来和她打个招呼？ 2、你为什么把第二个玲读得又轻又短？ 3、一起来喊喊她。 4、玲玲不仅在绘画比赛中获得了一等奖，而且她的画里还藏着一个有趣的故事