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陆地生活的动物——蚯蚓  一,教学内容分析 是生物学八班级上册第五单元第一章其次节中其次课时的内容,同学在第一课时已了解陆地生活的动物在运动,呼吸和对刺激的反应等方面适应陆地环境的特点,因此本节课的设计目的主要是为同学创建开放式的学习平台,对典型的陆地动物——蚯蚓进行试验探究,观看,协商?,沟通,总结和归纳,进一步深化理解陆地生活的动物在形态结构等方面与陆地环境相适应的观点,提高同学的综合力气素养.二,教学对象分析随着教材的改革,初二班级的同学对探究试验的学习已有初步的熟识,因此对于《蚯蚓》这节课,重点内容已不仅仅是让同学把握蚯蚓适应陆地环境的形态结构和生理功能特点,更重要的是通过试验进一步培育同学的探究力气和创新精神.但生活在城市里的孩子,往往对蚯蚓缺少亲切感,女孩子还会有恐惊心理,假犹如学由于可怕而不动手,那么试验就无法进行下去,必定会影响学习.因此,如何消退或减轻同学对蚯蚓的恐惊感是本试验成败的一个关键.三,教学目标1,学问目标(1)通过饲养和观看蚯蚓,说出蚯蚓适应土壤生活的特点. (2)知道蚯蚓与人类生产,生活的关系及其对自然界的意义. (3)学会总结环节动物的主要特征.2,力气目标(1)探究蚯蚓与陆地环境相适应的形态结构和功能特点,提高探究力气,培育创新精神.(2)学会通过比较,推断,协商?,归纳等活动来猎取学问.3,情感看法与价值观目标培育