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2023年杭州市富阳市全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》全真模拟试题
第1题:单选题(本题1分)
根据精神分析理论,下列现象不属于潜意识的是
A.梦
B.注意
C.口误
D.笔误
第2题:单选题(本题1分)
探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时,常用的研究范式是
A.双侧任务范式
B.双任务范式
C.提示范式
D.搜索范式
第3题:单选题(本题1分)
胚种阶段的时间为( )
A.3~8周
B.0~2周
C.3~4周
D.5~8周
第4题:单选题(本题1分)
狗听到主人唤它的名字就跑过来,是( )
A.无条件反射
B.第一信号的条件反射
C.第二信号的条件反射
D.本能的反射
第5题:单选题(本题1分)
学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对领导方式的哪种典型反应?( )
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型
第6题:单选题(本题1分)
最具有核心意义的个性心理特征是
A.能力
B.气质
C.性格
D.兴趣
第7题:单选题(本题1分)
班杜拉的社会学习理论是以( )为核心建立的
A.认知学习
B.观察学习
C.交往学习
D.直接学习
第8题:单选题(本题1分)
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )
A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.发现学习
第9题:单选题(本题1分)
小明在准备今天的教育心理学考试中,将所学习的内容全部用表格进行了归纳和整理,明晰了各个部分内容之间的关系,他所采用的策略是
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
第10题:单选题(本题1分)
经过探索明确了自己的人生目标,但却对目标的实现未做任何努力。根据加拿大研究者玛西亚( James Marcia)的观点,其同一性状态是
A.同一性获得
B.同一性早闭
C.同一性延迟
D.同一性混乱
第11题:单选题(本题1分)
在完成自由命题的作文时,一位中学生选择作文题目,确定写作提纲,并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论,完成这项活动主要依赖的智力是
A.经验性智力
B.成分性智力
C.情境性智力
D.实践性智力
第12题:单选题(本题1分)
智力技能形成的三个阶段依次是( )
A.原型定向、原型内化、原型操作
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型定向、原型操作、原型内化
D.原型内化、原型定向、原型操作
第13题:单选题(本题1分)
情绪、情感是下列哪个选项关系的反映?( )
A.客观现实与人
B.人与人
C.客观现实与人的需要
D.生理需要与心理需要
第14题:单选题(本题1分)
认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是
A.生态系统理论
B.社会学习理论
C.知觉学习理论
D.条件反射学说
第15题:单选题(本题1分)
( )提出了记忆的SPI理论,试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中
A.拉什利
B.布洛卡
C.图尔文
D.艾克尔斯
第16题:单选题(本题1分)
认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是()
A.机能主
B.人本主义
C.行为主义
D.构造主义
第17题:单选题(本题1分)
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行( )
A.多样化复习
B.及时复习
C.合理分配复习时间
D.过度复习
第18题:单选题(本题1分)
脑进行信息加工的主要场所是
A.中枢神经系统的微回路
B.内导神经元
C.外导神经元
D.中间神经元
第19题:单选题(本题1分)
三名学生都试图探讨学习动机和学习成绩之间的关系。学生A随机抽取了90名大学生,用学习动机量表施测,然后计算动机分数与这些学生的某一学科成绩分数的相关。学生B随机抽取90名大学生,用学习动机量表施测,根据动机分数把学生分为高、中、低三组,然后比较这三组在某一学科成绩上的差异。学生C随机抽取90名大学生,把这些被试随机分成三组。第一组被试如果学习成绩达到优秀就奖励100元,第二组被试如果学习成绩达到优秀就奖励50元,第三组被试如果学习成绩达到优秀就奖励5元,经过一段时间的学习之后让三组学生接受该学习内容的测验,然后考察三组被试的成绩是否存在差异。以上的材料中,三名学生的研究中采用真实验设计的是
A.学生A.
B.学生
B.
C.学生
C.
D.都没有
第20题:单选题(本题1分)
使用直线内插法求绝对阈限的心理物理法是
A.恒定刺激法
B.平均差误法
C.极限法
D.调整法
第21题:单选题(本题1分)
在一组正态分布的数据中,两端各增加一个极值后,一定不会受到影响的统计特征值是
A.全距
B.众数
C.平均数
D.标准差
第22题:单选题(本题1分)
在声音传导的过程中,
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