初中物理 多彩的光 单元作业设计.pdf

2021 年安徽省中小学 作业设计大赛 课题： 多彩的光——单元作业设计 单位： 芜湖市万春中学 学科： 初中物理 时间： 2022 年5 月 安徽·芜湖 安徽省作业设计大赛 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 物理 八年级 第一学期 沪科版 多彩的光 单元 自然单元 □重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 光的反射 第四章 第一节 2 平面镜成像 第四章 第二节 课时信息 3 光的折射 第四章 第三节 4 光的色散 第四章 第四节 5 科学探究:凸透镜成像 第四章 第五节 6 神奇的眼睛 第四章 第六节 （一）课标要求: 本单元在 《义务教育物理课程标准》（2022 年版）中属于一级主题“运动和相互作用” 中的二级主题“声和光”。这部分内容的设计旨在引导学生从物理学视角了解光的含义，初步 形成有关观念;发展学生的推理论证能力及交流合作能力，引导学生了解我国古代和现代的相 关科技成就，体会中华民族的智慧，培养学生的科学态度和实现中华民族伟大复兴的责任感 与使命感。 具体内容要求如下： ●探究并了解光的反射定律。通过实验，了解光的折射现象及其特点。 ●探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 ●了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。探究并了解凸透镜成像的规律。了 解凸透镜成像规律的应用。 ●通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 活动建议: ●用凸透镜制作简易望远镜，用其观察远处的景物。 ●调查社区或城市光污染的情况，提出改进建议。 核心知识： 光的直线传播、光的反射现象与反射定律、光的折射与折射规律、透镜成像规律与应 用等； 学业要求： ●了解光，能用这些知识解释自然界的有关现象，解决日常生活中的有关问题，具有初步的 运动与相互作用观念。 ● 知道光线物理模型，能运用光的一些规律分析简单问题，并获得结论；能在解释自然现象 和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识，能指出信息交流中有关结论的不 当之处，并能提出自己的见解。 ● 能基于观察和实验，提出与光现象有关的科学探究问题，并作出有依据的猜想或假设；在 关于光的反射、平面镜成像、凸透镜成像等科学探究实验中，能制订初步的实验方案；能 正确使用相关实验器材获取实验数据，通过对数据的分析比较，能发现数据的特点，进行 初步的因果判断，得出实验结论；能陈述实验过程和结果，完成实验报告。 - 1 -