相似形 单元作业设计.pdf

安徽省中小学 单元作业设计 第22 章 相似形 学段：初 中 学科：数 学 版本：沪科版 2022.5.20 作业设计特色简介 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育 学校作业管理的通知》和安徽省教育厅《关于进一步提高义务教育学校作业管 理水平的实施意见》等文件精神，我们作业设计小组成员在认真学习新课标的 基础上，深入研究作业功能，努力提高作业设计质量，一切以“切实减轻学生 过重的学业负担”为目标，坚持“减负不减质”的原则，设计了初中数学沪科 版第 22 章《相似形》的作业。现汇报其主要特色： 1、在大单元作业背景下，每课时作业分“课前作业”、“基础性作业”、 “发展性作业”三大块. 2、注重结构化体系，遵循知识螺旋上升的原则，特别是“课前作业”更多 的体现知识的承上启下，研究方法的传承，润物细无声. 3、本作业设计是基于我们自己学校的学情，我校是城镇学校，学生层次差 异大，因此在设计时不仅考虑分层、弹性，还要求老师在自习课时面批、全批、 有针对性的统一解答.坚决杜绝无效、重复性作业. 4、在考察基础知识、基本技能和教学目标达成的同时，还有综合性、开放 性、应用性、探究性试题的渗透，体现素养导向，杜绝偏题怪题，防止难度过 大. 坚守“量轻质高”的要求. 5、以问题串为线索，从问题出发进行作业设计，有问题才会有思考、思维 总是指向问题解决，力求使学生的思维有一个清晰的认知、把握本质内涵。 6、作业与生活相联系，注重学生综合能力的培养. 作业设计体现了对学生 综合能力尤其是动手能力、创造性思维能力、解决问题能力的培养，提高了学 生自主学习的能力与探究学习的兴趣. 7、信息化手段的应用，不仅降低问题的难度，而且激发学习的兴趣.如作 业设计中的运动类问题，我们利用几何画板制作了动画分析，学生困惑时，可 利用微信“扫一扫”题目旁边的二维码即可观看，获得灵感. 目录 一、作业设计说明……………………………………………………………………1 二、单元信息…………………………………………………………………………3 三、单元分析…………………………………………………………………………4 （一）新课标理念…………………………………………………………………4 （二）课标要求……………………………………………………………………5 1.宏观“相似形”单元整体“战略”目标……………………………………5 2.微观“相似形”单元整体“定点”目标……………………………………6 （三）教材分析……………………………………………………………………6 1.知识网络………………………………………………………………………6 2.内容分析………………………………………………………………………9 3. “双减”背景下的数学教师作业设计构想…………………………………9 （四）学情分析…………………………………………………………………10 四、单元学习与作业目标………………………………………………………… 11 五、单元作业设计思路…………………………………………………………… 11 六、核心素养及育人价值………………………………………………………… 12 七、课时作业……………………………………………………………………… 13 第一课时 22.1 相似多边形（1）………………………………………………13 作业目标、重点、难点……………………………………………………… 13 课前作业……………………………………………………………………… 13 基础性作业…………………………………………………………………… 14 发展性作业…………………………………………………………………… 15 第二课时 22.1 成比例线段及其基本性质（2）………………………………16 作业目标、重点、难点……………………………………………………… 16 课前作业………………………………