1-2-2+生物与环境组成的生态系统-【精准教学】2023-2024学年七年级生物优质课件（人教版）.pptxVIP

1.2.2生物与环境组成的生态系统 想一想,议一议1.用网罩起来的草几乎被虫吃光了,而没有加网罩起来的草原牧草却生长良好,这是什么原因?2.这个事实说明了什么道理?自然界中各种生物是相互制约的 生物与环境是一个不可分割的整体 1.什么是生态系统？在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体。 一片草原一个湖泊一片森林 教材P20资料分析1.树皮里有昆虫的幼虫,树皮、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?2.腐烂的树桩最终会消失吗?3.在生态系统中,植物、动物和真菌分布扮演什么角色？树皮（有机物）有机物会被真菌、细菌分解无机物。 有的动物也是分解者,如蚯蚓.蠕虫.秃鹫等。生产者、消费者、分解者。区别:是否能够制造有机物 啄木鸟幼虫 2.食物链：不同生物之间吃与被吃的关系组成链状结构。3.食物网：多条食物链交错链接构成食物网。树→虫→鸟1.食物链起点为生产者，终点为最高级消费者。2.→指向捕食者。 3.食物链中无分解者。 鼠狐蛇兔 小组讨论:P22“观察与思考”中的问题 1.你能够连接多少条食物链？ 写出最长和最短的一条。这些食物链通过什么关联？2.如果该生态系统中蛇的数量大大减少,哪些生物的数量可能发生变化？怎样的变化？10条草→虫→蜘蛛→蛙（鸟）→蛇→鹰b草→鼠→狐 a草→鼠→鹰c草→兔→鹰d草→兔→狐食物网 猫头鹰↓,青蛙、鼠↑,各种生物数量都会发生相应变化. 狐兔 4.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动.物质能量物质能量物质能量光合作用合成有机物(能量)肉食性动物生产者草食性动物第四营养级第一营养级第二营养级第三营养级思考:1.物质和能量在食物链中流动有何特点? 能量最初来源于哪里? 1.物质循环利用。从生产者到最高级消费者2.能量单向流动。3.能量最初来源于太阳能。 小组讨论:教材P23,资料分析中的讨论题： 1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?2.为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多？有毒物质在人体内积累,危害健康。 1.高级消费者摄入的有毒物质多。2.有毒物质稳定且不易分解排出。 从生产者到最高级消费者 物质能量物质能量物质能量光合作用合成有机物(能量)肉食性动物生产者草食性动物4.生物种类、数量、能量：递 减 递 增5.体内有毒物质： 天敌减少食物空间资源有限生态平衡6.生态系统具有一定的自动调节能力。 在草→兔→狐这条食物链中,若把狐大量捕杀,长时间内则兔的数量会怎样变化? 说明了什么?先增多 后减少特点：动态平衡 7.生态系统中,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。8.但这种调节能力有一定的限度，超出限度会崩溃。 【课堂小结】生物部分1.生态系统：在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体植物—生产者动物—消费者2.生态系统的组成细菌、真菌—分解者阳光、空气、温度、水等非生物部分3.食物链 食物网 生态系统中,物质和能量流动的渠道，5.生态系统具有一定的自动调节能力(有一定的限度)各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.