刻印的乐趣_刻印的乐趣+美术+未央区+x小学+x微课设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

教学设计 （微课教案+脚本设计） 所属学科 小学美术 微课名称 《刻印的乐趣》 知识点 1.感受刻印的艺术特点。2.掌握简单的刻印方法。3.能够运用刻印的方法设计制作一件作品。 知识点来源 √学 科： 美术 年级： 四年级□不是教学教材知识，自定义 摄录模式 □拍摄式 □录屏式 □软件合成式√混合制作式 ??□其他 微课类型 √讲授型 √导入型 √启发型 √示范型 □复习型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □知识拓展型 □探究学习型 □习题型 □其他 适用对象 幼儿：□小小班 □小班 □中版 □大班 □其他小学：□一年级 □二年级 □三年级 ?四年级 □五年级 □六年级初中：□七年级 □八年级 ?□九年级 □其他 微课教学过程（微课视频脚本） 项 目 内 容 ?片头 配合柔和的音乐逐步进入微课。课题：人美版四年级上册《刻印的乐趣》教师：xxx学校：xxxxxx团结小学背景音乐 一、导入 亲爱的同学们，欢迎来到我的美术微课堂！同学们，你知道我国的四大发明吗？其中xx发明的活字印刷术影响非常深远，让我们通过一段视频了解一下活字印刷术吧！（插入视频：6.46 MWz:/ 古代四大发明活字印刷术介绍，浙江公益历史文化动画@抖音小助手%四大发明%mg动画 /RfGWQUK/ 复制此链接，打开Dou茵搜索，直接观kan視频！）通过视频我们了解到，活字印刷术有两个非常关键的步骤，一个是“刻”，一个是“印”。同学们，你想不想探索刻印中的奥秘呢？今天，老师将带大家走进我的“刻印小工坊”，让我们一同感受刻印的乐趣吧！出示课题：《刻印的乐趣》 二、知识点讲解 3.感知刻印的历史首先，我们来到的是“刻印历史坊”！刻印艺术的历史非常悠久，早在战国时期就已出现，到了唐宋时期，官印和私印根本上分家，元末时期，石料成了治印的理想材料。到了明清出现了xx、xx、xxx等刻印艺术家，呈现出了繁荣的景象。至近现代刻印大师xxx、xxx，形成了一部完整的中国刻印史。4.了解刻印的材料接下来，我们开到的是“刻工坊”这里有许多工具，请你选出哪些是用于雕刻的吧！（出示雕刻工具：印床、刻刀、笔、纸、石头等）雕刻的工具非常丰富，我们还可以就地取材，例如蔬菜中的胡萝卜、粘性比较大的土块、装修剩余的木块等都可以作为雕刻的材料。5.掌握雕刻的技法请同学们观察一下这两张图片，他们技法有什么不同之处呢？这分别是阴刻和阳刻，阴刻是指刻出文字，从文字下刀，让字体凹陷下去。阳刻则是刻出背景，自从背景下刀，让字体凸显。从纸面上来看，阴刻是背景沾印油，而阳刻是字体骨架和边框沾印油。同学们，你有没有发现刻在印章上的文字和印在纸面上的文字有什么不同之处？没错，印章上文字方向是反的，让我们继续探寻这当中的奥秘吧！6.教师示范看到这里你是不是也想动手刻印了呢？先不要着急，请先跟老师一起来到我的“印工坊”，老师也创作了一个作品，先来看看我是怎样创作的吧！（播放教师示范视频，讲解创作步骤，强调安全教育）7.学生作品看完老师的示范，你们学会了吗？让我们看看其他同学有哪些不一样的表现吧！同学们刻印的图案非常丰富，有的刻印了自己的名字，有的刻印了自己喜欢的花纹，还有的刻印了一幅画作，他们能够运用自己的作品装点美化生活环境，真是创意十足！（展示学生作品） 三、本课小结 8.拓展提升同学们，这节课我们了解了刻印艺术，掌握了阴刻和阳刻两种刻印技法，相信你们一定有更精彩的表现。最后，让我们一同看看刻印艺术在生活中还有哪些创意的应用吧！（展示刻印艺术周边设计） 四、结尾 这堂课我们就学习到这里，同学们，再见！