小学劳动教育第五年级上册第四单元第一课时《做兔笼》教学设计.docxVIP

第一单元：幸福家常面 单元备课 一、单元教材分析与教学设计说明 1.单元教材分析：本单元围绕“养兔子”这个主题，编排了《做兔笼》《养兔子》两项劳动实践活动课。本单元两个活动的编排层层递进，都是从劳动准备开始，然后进行实践体验，接着进行小组交流劳动评价，最后流进行拓展提升。在学生已有劳动实践能力的基础上，循序渐进地加以拓展延伸。 2.教学设计说明： 劳动教育课程旨在使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确指出，中高年级的学生需要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，每年学会1—2项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感；初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。本单元在探究洗熨衣服的劳动过程中，不仅注重学生对劳动技能的掌握，更注重对学生情感、态度、价值观的教育。 单元学习目标与重点难点 1.单元学习目标 【知识与技能】 学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。因此，引导学生在活动中掌握养兔子的基本技能。 【过程与方法】 了解兔子的生活习性，学会养兔子的基本技能。 了解兔子的不同品种，正确巧妙地运用不同工具制作兔笼。 （3）掌握锯、工具刀、食盆、水壶等工具的基本使用方法。 【情感态度和价值观】 （1）倾听生命的旋律，感受生命的意义，找寻心灵的伙伴，体验劳动的快乐。 （2）培养对小动物的爱心，提高学生责任感。 教学重点 掌握锯、工具刀、食盆等工具的基本使用方法，正确巧妙地制作兔笼。 了解兔子的生活习性。 掌握养兔子的正确方法。 教学难点 让学生进一步掌握正确制作兔笼的方法，并懂得怎样使兔笼更舒适、更干净。 正确巧妙地运用不同工具制作兔笼。 学会养兔子的方法，培养学生从小养成爱劳动、热爱小动物的习惯和意识。 单元整体教学思路 教学内容 教学目标 《做兔笼》 1.学会制作兔笼。 2.掌握锯、工具刀等工具的基本使用方法。 3.感受劳动的乐趣，体验动手实践的乐趣。 《养兔子》 1.掌握养兔子的方法。 2.掌握食盆、水壶、便盆等工具的基本使用方法。 3.感受劳动的乐趣，培养对小动物的爱心，增强责任感。 课时安排： 教学内容 课时 教学要点 《做兔笼》 1 1.了解不同工具的使用方法。 2.了解兔子的生活习性，掌握养兔子的方法。 3.感受劳动的乐趣。 《养兔子》 1 合计 2 第四单元：养兔子 第一课：做兔笼 一、教学内容 本课是五年级上册第四单元的第一课时，学会使用锯、工具刀等工具，会设计兔笼图纸，并制作不同尺寸的竹条和木棍，让学生感受劳动的快乐。 二、教学目标 1.学会使用锯、工具刀等工具的基本使用方法。 2.会设计兔笼图纸，并制作不同尺寸的竹条和木棍，制作兔笼。 3.感受劳动的乐趣，提高责任感。 教学重点 掌握做兔笼的方法。 四、教学难点 设计兔笼图纸，制作竹条和木棍，粘连成兔笼。 五、教学准备 锯、工具刀、刷子、白乳胶等。 六、教学过程 第一课时 环节一：谜语导入，激趣导题。 想一想。同学们，你们想养小兔子吗？要想养小兔子，就要学会为小兔子制作一个兔笼，当作它的家。 今天老师和同学们一起来学习如何制作兔笼。 设计意图： 通过想一想的方式引出小兔子，旨在让学生从喜欢小兔子到想要养小兔子，为它制作一个家，从而培养家庭责任感。 环节二：合作探究，学习新知 1、大家在制作兔笼时该需要使用哪些工具和材料？你们会用吗？。 认识工具和材料 那么这些材料应该如何组装成为一个兔笼呢？ 小组讨论，指名汇报 [课件出示工具]。 设计意图： 通过小组合作探究，促进小组成员之间的互助与合作。为学生创设充分表现自我的氛围。通过小组间的探讨，促进全班的思考交流。 环节三：探究洗衣方法 1.凭你日常生活经验，你觉得制作一个兔笼主要有哪些步骤呢？ （学生说一说） 2.学生总结制作步骤： （1）设计兔笼的形状和尺寸。长80厘米，宽60厘米，高50厘米的长方体兔笼。 （2）根据设计的兔笼的大小截取相应长度的竹条和木棍若干。以设计图为例，截取80厘米的竹条20根、60厘米的竹条20根、50厘米的竹条10根、12厘米的木棍2根。使用刀、锯时要注意安全，课在家长的帮助下完成。 （3）选取4根60厘米的竹条平行铺在地上，两端相距不超过80厘米。再取6-7根长80厘米的竹条，用白乳胶粘连平铺在4根60厘米长的竹条上，制作笼子的底层。同样的方法制作笼子的顶层。 （4）选取若干50厘米的竹条，用白乳胶粘连垂直固定在做好的笼子底