桂科版综合实践活动三上 第3课《我们的学校 快乐的校园生活》课件.pptxVIP

我们的校园·快乐的校园生活 桂科版 三年级 上册 教学目标 1.了解喜欢的校园活动，通过调查感受校园之最。 2. 设计自己喜欢的特色课表；测试对校园生活的满意度；分享走出烦恼的方法。 3.在交流、评价活动中培养自主学习、合作探究的能力。新知导入播放视频《快乐的校园生活》。活动方案新知讲解 快乐的校园生活小组活动方案活动主题：快乐的校园生活班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清 刘辉、汪力——交流、调查 牛鑫、张翰——设计、展示王红、刁清——测试、分享活动时间及地点：9月28日上午学校的校园活动目标：感受多彩的校园生活，体会校园生活的快乐。活动步骤：交流、调查、设计、展示、测试、分享活动准备：1.说出喜欢的校园生活。2.调查校园之最。3.设计特色课程表。4.展示特色课程表理由。5.展示对校园生活的满意。6.分享走出烦恼的方法。预期成果：感受校园生活，体会校园生活的快乐。朗 读新知讲解朗读歌谣，感受快乐的校园生活。 校园里，真热闹。 同学们，有礼貌。 见老师，问声好。 遇同学，招呼早。 爱环境，常清扫。 校园美，有高招。交 流新知讲解 多彩的大课间、缤纷的传统节庆、有趣的特色活动……都是我们丰富校园生活的一部分,和同学们说一说你喜欢学校的哪些活动。多彩的大课间 快乐的美食节 难忘的开笔礼交 流新知讲解说一说，你喜欢哪些学校的活动？ 开心的校园义卖 激烈的比赛场面 激昂的朗读比赛调 查新知讲解 完成下面的校园之“最”调查，看看你有什么发现。 校园之“最”调查问卷班级：3.1 性别：男请将符合情况的选项的字母填在括号内。1.你最喜欢的科目是（ A ）A.语文 B.数学 C.英语 D.美术 E.音乐 F.体育 G.科学 H.其他2. 你最喜欢的学习场所是（ A）A.图书室、阅览室 B.实验室 C.多媒体教室 D.实践基地 E.其他3.对你学习影响最大的因素是（ B ）A.作业难度 B.老师教学 C.自身状态 D.家长辅导 E.其他 调 查新知讲解4.你最适应的作业量为（A ）A.半小时内完成 B.一小时内完成 C.两小时内完成 D.两小时以上完成5. 你最喜欢的作业形式是（ C ）A.书面作业 B.口述背诵作业 C.实践操作作业 D.网络平台作业 E. 其他6.你最喜欢的学校活动是（A）A.体育竞技类活动 B.阅读推广类活动C.趣味学科活动 D.少先队教育活动E. 其他7. 你最喜欢的老师类型是（B）A.严厉公正 B.温和慈爱 C.才艺突出 D.幽默风趣 E.其他调 查新知讲解以班级为单位对以上问题进行统计,根据统计数据说说你的发现。 学生需要减负，给孩子宽松、愉悦的学习环境。设 计新知讲解 如果学校在安排课程时留适当空间让我们自己设计，那将是一种怎样的学习体验啊！让我们一起试着设计一份属于自己的特色课程表吧。 我的特色课程表节数星期一星期二星期三星期四星期五1语文英语数学语文英语2数学科学篮球体验课动漫欣赏课轮滑训练课3篮球体验课语文语文数学书法4体育美术小主播课堂主持训练课舞蹈训练课5轮滑训练课篮球体验课音乐数学语文设 计新知讲解 我们可以根据个人的兴趣和需求在课程表中加入自己喜欢的课程，如“篮球体验课”“动漫欣赏课”“小主播课堂”等。展 示新知讲解 展示自己的课程表,说出你的设计理由。 我设计的的特色课程表，体育活动量比较大，设计各种体育活动训练，目的让学生增加体育运动量，健康快乐每一天。测 试新知讲解 你对自己的校园生活满意吗？让我们一起来做个小测试吧。根据说明涂上颜色，记录你一个星期的校园生活的心情。 红色：我度过了非常愉快的一天。 橙色：我今天的心情不错。 黄色：这是平淡的一天。 绿色：一点小事影响了我的心情。 灰色：我今天的心情糟透了。分 享新知讲解 生活并不都是快乐的，偶尔也会有难过和失望。你有什么好方法让自己从烦恼中走出来？和同学、老师分享一下吧。 我喜欢把心事告诉好朋友。丰富的文体活动可以让我忘记烦恼。 轻轻唱歌可以让心情平静。去外面走走可以放松身心。分 享新知讲解 你知道还有哪些排解烦恼的方法？ （1）注意力转移法 ：听音乐、读书、画画、看电视、散步、骑车等，都可以一定程度缓解压力。 （2）合理宣泄法：与别人倾诉、写日记、甚至大哭一场，也是很好的解压方式。分 享新知讲解 你知道还有哪些排解烦恼的烦恼的方法？ （3）深呼吸法：但这里提到的深呼吸和我们平时的呼吸不太一样哦，我们一起来体验一下吧。深呼吸两次后，我们是不是感觉比刚才更轻松了呢？以后，在你准备发脾气或与别人争执之前，先深呼吸冷静冷静，也许就没有之前那么生气了。分 享新知讲解 你知道还有哪些排解烦恼的烦恼的方法？ （4）换角度思考法 诚然，前三种方法可以改