贵州省七级语文上册《古诗文默写填空》练习创新.docxVIP

PAGE PAGE 1 古诗文默写填空 1 ． “ 今 夜 月 明 人 尽 望 ， ” 是 唐 代 诗人 《十五夜望月》中的咏月名句。 2．《水调歌头·明月几时有》的作者 ，是 代著名文学 家 ， 号 东 坡 居 士 。 词 中 起 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 的 词 句 是 ： “ ， ”；直 接 写 明 月 的 词 句 是 ： “ ， ， ”； 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是： “ ， ， ”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿 的 名 句 是 “ ， ”。 3．一首律诗可分四联， 代诗人 《次北固山下》的颔联是： “ ， ”。 诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： “ ， 。” 4 ． 代 诗 人 的 《 赤 壁 》 中 ， “ ， ” 两 句 借 一 件 古 物 兴 起 对 历 史 的 慨 叹 ； 更 妙 的 是“ ， ” 两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 ． 《浣溪沙· 山下兰芽短浸溪》是北宋文学家 写的一首词。词中“ ， ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水 部 张 十 八 员 外 》 中 如 画 家 设 色 作 画 ， 描 绘 早 春 特 有 景 色 的 句 子 是 ： “ ， ”； 后 两 句 “ ， ”，转为议论，突出早春的可爱。 南宋爱国词人 在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜 景 物 特 征 ， 描 绘 丰 收 在 望 的 诗 句 是 ： “ ， ” 。 诗 中 的 两 组 对 偶 句 分 别 是 ： “ ， ” 和 “ ， ”。 唐代文学家 的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其 中 “ ， ” 写 出 了 秋 天 胜 过 春 天 的 原 因 。 诗 中 直 抒 赞 秋 胸 臆 的 诗 句 是 ： “ ， ”。 《迢迢牵牛星》想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章， ”“盈盈一水间， ”。 唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人 是 、 、 。诗人 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中， 通过丰富的想象， 赋予了月亮以人的感情色彩， 将月亮人格化了。“ ， ”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。 《 幼 时 记 趣 》 选 自 《 》 。 作者 ， 代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿 时的一些“神游其中， ”的趣事，充满童真童趣。 12. 《 论 语 》 是 经 典 著 作 之 — ， 主 要 记 录 o 孔子， 名丘， 字仲尼， 时 期 家、 家， 学派的创始人。《论 语 》 中 阐 述 学 习 与 思 考 的 关 系 的 句 子是: ， 。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中 的 话： ， 。 ③ 孔 子 借 题 发 挥 ， 教 育 弟 子 勤 学 好 问 的 句 子是： ， ； ④ 在 生 活 中 ， 我 们 要 表 示 应 当 向 有 长 处 的 人 学 习 ， 常用 ， 来表 示 ； ⑤ 阐 述 正 确 的 学 习 态 度 是 实 事 求 是 ， 不 能 不 懂 装 懂 的 句 子是： ， ， ； ⑥ 能表 明孔子自谦 的句子 是： ， ， ！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论 语 是： 》 中 认 为 应 当 ， 采 取 的 正 确 态 度 ？ ⑧ “ 在 欢 迎 会 上 ， 主 持 ， 人 说 ： “ 孔 子 说 过 ： ？” 欢“ 迎 大 家 来 到 ， 我 校 。 , ” ⑨ ，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的， 也有谈学习方法的。谈学习态度的有： 。 谈 学 习 方 法 的有 ： 。 《三峡》选《 》。作者 ，北魏著名地理学家、 散 “ 文 家 o 文 章 从 视 觉 角 度 ， 描 写 三 峡 群 山 连 绵 的 句 子 ： ”。写三峡山 高“ 谷 深 ， 的 句 子 ： ， ， ”。写夏季行船之 快“