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六年级下册数学教学设计-四、快乐足球 第7课时-按照一定的比例将图形放大或缩小 青岛版 一、教学目标 学生能够理解图形的放大和缩小。 学生能够按照一定比例将图形进行放大和缩小。 学生能够应用所学知识解决相关问题。 二、教学重点 图形的放大和缩小。 按照一定比例进行放大和缩小。 三、教学难点 学生能否理解图形的放大和缩小对于图形本身的影响。 学生能否根据要求按照一定比例进行放大和缩小。 四、教学准备 教师需要准备按照一定比例缩小、放大的图形并制作PPT。 学生需要准备规格化作图纸和尺子。 五、教学过程 5.1 导入 教师可以请学生上台，展示一张图片，让学生描述图片内容。 教师发问，“如果我们要让这个图片变大或变小，应该怎么做呢？” 5.2 讲解 教师用PPT或手写板展示放大和缩小的示意图，并讲解其原理。 教师请学生告诉自己，将图片进行放大后会发生什么，将图片进行缩小后会发生什么？ 5.3 实践 教师将课前准备好的按比例缩小、放大的图形发给学生，并给学生展示做题方法和技巧，让学生根据要求，用纸和尺子将图形放大或缩小。 学生依照题目要求写出计算式，并按照计算结果放大或缩小图形。 5.4 总结 教师可以询问几位学生今天的收获和收到的难点。同时，教师也可以请学生将做题经历和困难与其他同学分享。 六、作业 练习册P36-37题。让学生按照题目要求进行放大和缩小。 七、教学反思 本节课通过比较直