公开课循环小数教学反思.docxVIP

公然课循环小数教课反省 循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础长进行教课的。这部分内容观点许多，又比较抽象，是教课的一个难点。 本堂课，我采纳自主讲堂的模式，一步一步睁开教课内容。用同学们所熟知的“春、夏、秋、冬”自然界循环引入，让学生发现此中的神秘，而后让学生谈谈生活中还有自然界中有没有近似的现象存在，进而导入本堂课的课题循环小数。导入后，而后设计了学习指导一二三题，让学生有目的有计划的学习，并对每一步的学习进行查验，对学习过程中出现的问题进行指导与解说。这节课没有达到预料的成效，存在的问题有： 、教课容量过大，没有联合学生实质状况拟订教课内容，使得教课内容没有达成。在此后教课中要吃透教材弄理解重难点理解那些略讲，那些要精讲，提升时间观点。 、因为赶时间，对教课重难点没有突出，在让学生理 解循环小数的意义的计算上耽搁时间过多，致使循环节循环小数的简写没有讲到，没达成教课任务， 这在此后的教课中必定要防止近似的状况发生，关于时间是那个的掌握要注意。 、因为经验缺少，在学生出现疑问时没有实时的给 学生自主研究的讲堂，限制学生自主性发挥，没表现出研究性讲堂的成效。此后要在新课标上努力，多多思虑，多向有经验老师讨教。 、、因为内容过大，加上学生前面的知识没有掌握牢 固，学生在做题的过程中速度比较慢，致使教课任务没达成。此后要增强练习，使学生坚固的掌握学过