四年级下册数学说课稿-5.5 求小数的近似数 青岛版.docxVIP

四年级下册数学说课稿-5.5 求小数的近似数 青岛版 一、学习目标 理解小数的意义，能够将小数转换成分数。 能够使用不同的方法求小数的近似值。 能够将近似值和准确值进行比较，判断近似值的精度是否够用。 二、教学重难点 利用不同的方法求小数的近似值。 判断近似值的精度是否够用。 三、教学过程 1. 导入新知识 今天我们要学习的是如何求小数的近似值，大家知道，我们在生活中会用到很多小数，但是有些时候我们不需要那么精确，因此需要求一些近似值。这就是我们今天要学习的内容。 2. 引入概念 首先，我们来回顾一下小数的概念。小数是指整数之间的数，表示成整数和小数点后面的数之和的形式。比如，0.3就是一个小数。那么，大家知道怎么将小数转换成分数吗？ 我们可以将小数看做百分数，然后将百分数转换成分数。比如，0.3可以看做30%或者3/10。因此，0.3可以转换成3/10。 3. 求小数的近似值 接下来，我们来学习一些方法来求小数的近似值。 (1) 把小数数轮换成最简分数 比如，我们要求0.75的近似值。首先，把0.75转换成分数，得到75/100，然后将分数化简成3/4，这就是0.75的近似值。 (2) 带余数除法法 带余数除法法是一种非常直观的方法。比如，我们要求3.2的近似值，我们可以根据带余数除法法得到3点2，也就是3.2的近似值。 (3) 快速凑整法 快速凑整法是一种非常简单的方法。比如，