水果的挑选（教案）-四年级上册劳动浙教版.docxVIP

水果的挑选（教案）-四年级上册劳动浙教版 教学目标 知道水果的重要性。 能够分辨新鲜水果和有斑点水果。 了解如何挑选、存储水果。 教学重点 分辨新鲜水果和有斑点水果。 挑选新鲜水果。 教学难点 如何存储水果。 如何判断水果是否新鲜。 教学准备 不同种类的水果。 水果糖（可选）。 教学过程 导入 观看图片或视频，介绍水果的重要性及它们对健康的好处。 老师展示不同种类的水果，例如：苹果、香蕉、西瓜、葡萄等等。 学习 老师讲解如何分辨新鲜水果和有斑点水果。 视觉判断：新鲜水果通常色泽鲜艳、外表整齐；有斑点水果颜色黯淡、外表不平整。 嗅觉判断：新鲜水果通常有清香味；有斑点水果通常有腐烂、酸臭味。 通过示范教学或让学生自己动手挑选新鲜水果。 挑选香蕉：挑选一根香蕉，需要注意香蕉的皮是否平整、颜色是否鲜艳。如果皮上有大量斑点，就说明香蕉已经变质过了。 挑选苹果：挑选一个苹果，需要注意苹果的外表是否光亮、表皮的光泽度是不是很好。坏的苹果有时候会软或者以及有明显的破裂。 挑选西瓜：挑选一个西瓜，需要敲打一下，听听有没有空心声。如果听到了空心声，那么就说明西瓜中可能含有空心或者空气；另一方面，如果听到的是低沉的声音，则说明西瓜品质好且熟度高。 学生根据老师的指导使用闻嗅器，尝试判断水果是否新鲜。 总结 利用水果糖让学生品尝新鲜水果和坏水果的差别。 老师指导学生如何保存新鲜水果，避免变质。 一些水果，