四年级上册数学教案-6.3亿以内数的读法和写法-冀教版.docxVIP

四年级上册数学教案-6.3亿以内数的读法和写法-冀教版 教学目标 能够熟练地读出6.3亿以内的数； 能够熟练地写出6.3亿以内的数。 教学准备 课件和板书工具； 课堂教具：小黑板、手写数字卡片等。 教学内容 导入新知 教师拉近与学生的距离，互相问候、交流班级近况等，以营造轻松、愉悦的课堂氛围。 导入新知的过程中，通过真实例子在孩子们身边建立数学概念，提高孩子的学习兴趣和参与度。 教师：“小朋友们，你们知道我们日常生活中有很多用到数学的地方吗？” 学生：“知道，涂颜色、快递、买菜、做饭等等。” 教师：“好的，今天我们要学习的是6.3亿以内数的读法和写法。听起来有点高大上，其实很简单哦。来，我们先看一下今年奥运会的总奖牌榜。” 屏幕上显示着一幅本届奥运会的总奖牌榜，教师指着第一名美国的金牌数，做以下引导： 教师：“大家知道美国在本届奥运会上获得的金牌数是多少吗？” 学生：“113枚！” 教师：“对的，那么我们把这个数写出来，并且读一遍。（教师写113亿）” 学生：“壹佰壹拾叁亿。” 教师：“很好，下面我们再来看一下第二名的国家。” 教师进行类似的操作，把6.3亿以内的数以例子的形式呈现在学生面前，生动活泼地引入课堂主题。 拓展延伸 教师利用教具为学生演示如何读、写几个6.3亿以内的数，然后要求学生根据自己的数字卡片，模仿教师读、写数字，并相应地涂出黑板上所写数字。 教师：“现在老师用数