2019全年全国教师资格统考中学教育知识与能力试题解析合集.docxVIP

2019全年全国教师资格统考教育知识与能力 试题及答案解析合集 2019年上半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题 (科目代码：302) 注意事项： 考试时间为120分钟，满分为150分。 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共21小题，每题2分，共42分) 在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请用2B铅 笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多项选择或未选均无 分。 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指 苏联教育家赞可夫倡导的是 A.发现学习理B.教学过程最优化理论 C.教学与发展理论D.典范教学理论 3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种 教育目的价值取向属于 A.个人本位论B.社会本位论 C.国家本位论D.生活本位论 教育拥有自己发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反应了教育的哪一些特点? A.阶级性B.生产性 C.目的性D.相对独立性 人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞腾。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会致使质的飞腾，出现新的年纪特点。这表示人的发展拥有 A.次序性B.不平衡性 C.阶段性D.个别差别性 在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨” A.衔接并且对应B.衔接但不对应 C.不衔接也不对应D.不衔接但对应 有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反应了教育的哪一种功能? A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能 目前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于 我国《基础教育课程改革大纲(试行)》规定，在课程设置上，高中阶 段 A.以综合课程为主B.以分科课程为主 C.以实践活动课程为主D.设置分科与综合相联合的课程 “一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是 学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖赏与处分的德育方法属 于 A.说服教育法B.道德评论法 C.楷模示范法D.道德陶冶法 学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于 艾宾浩斯遭忘曲线表示，遗忘的速度是不平衡的，体现的趋势是 A.先慢后快B.匀速加速C.先快后慢D.匀速减慢 晓春上课时把老师的解说内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是 钱老师上课时经常先提出问题让大家思考会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中。钱老师所采用的讲堂管理方式是 方华情绪喜悦快而强，容易激动，经常是爆发式的，并陪伴有显然外部表现。她的气质种类属于 张老师在设置教学目的时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下能够达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为 A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.自我差别性 郭阳同学近来老是不由自主地重复洗手，即便是洗了几遍仍旧认为没洗洁净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了 皮格马利翁效应的主要启迪是，教师对学生应当 “学习过程就是尝试错误的过程，这一观点属于哪一种学习理论? A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义 李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反应了他的哪一种心理特点? A.教学责任感 B.教学幸福感 C.教学理智感 D.教学效能感 二、辨析题(本大题共4小题，每题8分，共32分)判断正误，并说 明理由。 教育在人的身心发展中起决定作用。 教学的任务就是向学生传授知识。 学习动机与学习效果成正比。 道德形成受情感的影响。 三、简答题(本大题共4小题，每题10分，共40分) 简述我国目前教育目标的基本内容。 教学过程有哪些基本规律? 简述知觉的基本特点。 简述发散思维的基本特点。 四、材料剖析题(本大题共2小题，每题18分，共36分)阅读材料， 并回答问题。 材料: 我是初二(3)班的班主任。有一天，我收到班上学差同学的一封 信，信上:“??您知道?我一直想拿到一个状回家，爸高，那 ，他就会我出去旅游了。”看了信，我心里久久不能沉静。我心 自:我深入学生心灵深了?我关心他的盼望了???反省中我萌生 了一个念??午，我来了班上几位学后的学生。我手里拿着一本 ，一支笔，一个足球，一状。我他，如果要你一的 ，你想要哪?想不到大家都状。于是，我:“那好，如果你 想要状，你能够根据自己的特，想想自己在哪方面努努力就能够 获得它，你写下来。”开始他有些茫然，在我的再三鼓励和启 下，他各自写了自己的。 接下来的日子里，些同学自己的，努力表自己。果然， “每个月一”那天，他各自获得了“故事能手”“保士” “兵”“体育健将”“能手”等状。他于在同学中抬起 来了。 了提高状的“含金量”，使他下个月能取得“月明星”的称呼， 我他提出