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2019小学六年级班主任工作总结 4篇 本文目 2017小学六年班主任工作 小学六年班主任工作 小学六年班主任工作 小学六年班主任个人工作 作一名合格的教，每个月写一份个人工作是特别有必要的，不自已工作的 一个，而且此后的工作也有起到参照的作用。了深入推学践科学展活整改落工作，合区教育系党委的工作部署，学校在全体党中展开了“先争”系列活。作一名党教，我照“五个”系个人工作践，如下： 一、格要求，学高，身高范。 然踏上工作位已两年半了， 但始不会忘的是当初做教揣的梦想和 道德价。持按照学校的章制度和党的思想教， 真了有关文章， 自己高 准要求。在德的建程中， 我格要求自己，真待每位学生，本着教育 主的度关学生的成，礼貌地和家交流，不收受家任何形式的物品。 作六年的班主任，我深深懂得教的一言一行都影响着学生， 学生起着言行身教 的作用。平我格要求学生恪守校校， 此外要着重学生各方面的培养， 根据学 生心理及年的特点，学生详细学行指的基上帮助学生逐步形成优异的学 ，进而其他的养成，促班班貌的整体展。 通几个月的努力， 使他的 行范更为扎，自养成优异的。半年来，我得了温馨教室、秀集体、体育最正确体等称呼。 二、极参与，先争，共佳。 得在迎接世博的日子里，我学生极投入参与世博的活中，多次学生参加社区迎世博活，包括打、宣等;极参加徐区的世博活，排朗、小品等宣世博。戴上世博志愿者的袖章，同学各个都出骄傲的笑脸，大街上，是他奔波着宣世博的身影，小巷中，是他努力地清生的身影，学校里，是他忘我地投入的身影?? 忘排世博小品的景。在准的两个星期中，我配合我学校的指老一同排小品、排练小品、参等。那两个星期，我两位老在不占用学生程的前提下，利用早自、午休、放学后的宝，指学生表演。 我的学校是以民工子弟居多，他在迎接世博的日子里其也有多默默奉献的事 迹，我在撰写本的程中，些学生和学生家行和认识生活原材料，行加 工，写了适合我校学生情的本。在短短的两个星期内，大家付出了很大的努力，才 能利地排出一部好的作品。在区比中，我校的朗和小品比分得了第三名， 大家都特别高兴，自己的努力并没有白费。小学六年级班主任工作总结2017小学六年级班 主任工作总结（2）|返回目录 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在XX学年第一学期担当小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特 点是中上层生少下层生多，多半学生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项是非观点，没有优异的养 成习惯，大多半学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务展开带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、创建氛围，促使优异班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级可否正常的发展，纪律的利害起着很大的影响，因此一开始本人联合《小学生 守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级条约，使学生有规可循。为优异班风的形成奠下基础。 2、展开班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任，我不单着重他们优异学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力争使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一 对一”互帮互帮互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了优异的心态、积极向上的心理，养成了念书读报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争体制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪耀。要打破 这种相对平衡的状态，创建出一种充满活力的竞争场面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一 成不变的，能够不断更替，当他们达到自己的目标后，又要从头选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间 赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成 了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成教育。 惯例管理是德育的重点，只有惯例管理跟上去了，才能更好地展开各项养成教育工作，而习惯的养成也利于惯例的成立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任 的教育，不只听其言，会其行。班主任只有用行做出榜，使学生“目染耳濡”。开 学初，学生随手扔片、将水果皮在所乱扔的不良很普遍，我只是躬身一一同，送 到教室后边的“生角”。此后，教室地面开始逐清起来。学生工作面广量大，要想取 得好效果，班主任必抓住每一个“用手”的时机。比方随手排一排桌椅;放学随手关 上一扇窗;学生患病了一杯水??如此的和作，都能学生以极的心理暗示，成学生仿效的榜，而生“此无声有声