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;3 不懂就要问;知识绿卡;【私塾(shú)
】
私学的一种,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学场
所。每个私塾一般只有一个教师,采用个别教学法,没有一定的教材及学习年限。新中国成立后,因难以适应当时的社会环境而渐渐消失。;学习目标;dāi;;详细—— 粗略;【咿(yī)咿呀呀】①形容某些物体摩擦时发出的声音。②形容小孩子学话的声音。这里形容读书的声音。
【流利】话说得快而清楚;文章读起来通畅。
【吓呆】害怕得呆住了,形容十分害怕。
【霎(shà)时】霎时间,形容极短时间。
【鸦雀无声】连乌鸦、麻雀的鸣叫都没有了。形容非常寂静。
【戒尺】旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
【厉声】(说话)声音严厉地。;同学们边朗读课文边思考下面的问题:
课文段落可以分成几部分?概括每一部分的大意。;本文共9个自然段,可以分为三部分。;第二部分(2—7):
为了弄懂书里的意思,孙中山大胆提问,并以
出色的表现感动了先生,让先生给大家讲解。;;学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。;;这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。;先生讲得很详细,大家听得很认真。;孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”;主题归纳;;写法总结;后来,有个同学问孙中山: “你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,
就是挨打也值得。”
写法点拨:卒章显志。卒章显志就是在文章结尾时,用一两句话点 明中心、主题的手法,也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心; “卒”意为完毕。恰当运用这种手法,可以增加文章的深刻性、感染力和 结构美,有画龙点睛的艺术效果。;学习了上面的写作方法,你能运用卒章显志的手法写文章吗;1.给加点的字选择正确的读音。;2. 词语扩展。;AAB式:摆摆手
点点头 摇摇头 伸伸腰 踢踢腿 弯弯腰 招招手
表示时间短:霎时
顷刻 转眼 片刻 刹那间 一眨眼 一瞬间;课外积累;(3)好问则裕,自用则小。;课外阅读
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