语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达教学设计.docxVIP

11.《蝙蝠和雷达》教学设计（第二课时） 一、教学目标： 1、正确流利地朗读课文,品味精炼准确的语言。 2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3、激发学生热爱科学，乐于阅读科普文章的兴趣。二、教学重难点： 1、感悟和体验三次科学试验的过程。 2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。三、教学准备： PPT 辅助课件、三次试验表。四、课时设计： 2 课时，本节为第二课时。五、教学过程： 一、复习引入： 1、 导入：同学们，请看屏幕，（指着图片）一种是动物，一个是探测装置， 他们是两种完全不同的事物,课题却用“和”字连接。究竟他们之间有什么联系呢？这节课我们继续学习 11 课《蝙蝠和雷达》（板书课题，生齐读） 2、分别介绍蝙蝠和雷达。 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 3、复习本课的生字和词语。 4、初读课文，边读边想蝙蝠和雷达到底有什么联系？ 你知道课文的主要内容吗？ 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞