一年级上册数学导学案-3.6 跳绳｜北师大版.docxVIP

一年级上册数学导学案-3.6 跳绳|北师大版 导入 在前面的课程中，我们学习了加减法和简单的几何图形，今天我们将进一步学习数字的组合和运算，以及初步了解数据的统计和概率。 引入 为了更好地理解数学，我们需要加强身体锻炼，下面让我们跳跳绳。 首先，老师演示如何正确地跳绳，注意观察老师的手和脚的动作，仔细听老师讲解。 重点 1. 掌握数字的读法和写法 在跳绳过程中，我们需要数数来掌握节奏。首先，我们来数一下从1到20的数字，掌握数字的读法和写法。 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。 要掌握正确的数字读法和写法，让我们一起大声读一遍。 2. 学习数字的组合和大小比较 在跳绳过程中，我们可以通过数字的组合和大小比较来增加难度，比如按顺序跳，每次跳多一个数字，或者按倒序跳，每次跳少一个数字。 让我们来试一试，例如先跳1个，再跳2个，再跳3个……直到跳到20。然后反过来，从20跳到1。这个练习还可以检验我们对数字组合的掌握程度。 还可以比较数字大小，例如跳2，3和8个数字，问哪个数字最大？我们可以借助跳绳来比较大小，让学生通过跳多少次绳来判断数字大小。 3. 初步了解数据的统计和概率 在跳绳过程中，我们可以了解到数据的统计和概率。比如统计跳了多少次绳，每一次跳的绳数是哪些数字，每个数字跳了多少次等等。 我们可以用大屏幕来记录每