《关雎》教学课件.pptxVIP

语文部编版八年级上册第12课《关雎》【一】 走近《诗经》你是蜿蜒不息的河流，在两千年的悠悠岁月里流淌。多少人追溯你神秘的源头，从春秋，到西周：风雅颂，是你纯思无邪的篇章；赋比兴，是你流光溢彩的表达。“诗三百”是你的代名词，“风骚”是你与《离骚》的雅称，你是中华儿女取不尽的活水，遇见《诗经》歌一曲，顿首再拜。找一找，有哪些文学常识？走近 诗经你是蜿蜒不息的河流，在两千年的悠悠岁月里流淌。多少人追溯你神秘的源头，从春秋，到西周：风雅颂，是你纯思无邪的篇章；赋比兴，是你流光溢彩的表达。“诗三百”是你的代名词，“风骚”是你与《离骚》的雅称，你是中华儿女取不尽的活水，遇见《诗经》歌一曲，顿首再拜。对比与感悟诗说明性文字《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期的305篇诗歌。在先秦古籍中，又称 《诗三百》。《诗经》按用途和音乐分风、雅、颂三部分，其中“风”又叫“国风”，是各地的民歌。诗经的主要表现手法是赋、比、兴。｛语言准确表达简洁传达知识音韵美形象美情感美说明性文字：走近《诗经》｛诗：再别康桥软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关 雎荇菜：一种可食的水草【二】 走入《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。走入《关雎》轻声朗读读准字音小嘉的疑惑：为何不直接说“参差荇菜，左右流之、采之、芼之”？音韵之婉转参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右流之、采之、芼之。重章叠唱：各章语句基本相同，只是更换其中的几个字，造成回环往复的表达效果。音韵之婉转窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。你还能找到同样手法的句子吗？叠韵双声窈窕淑女参差荇菜音韵之婉转cēn cī 长短不齐的样子 yǎo tiǎo 文静美好的样子 音韵和谐，使物生动形象，使事增加情致。你还能找到双声或叠韵的词语吗？雎鸠（双声）、辗转（双声、叠韵）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。走入《关雎》音韵之婉转重章叠唱 双声叠韵 音韵传情探究：在原文中找出《关雎》的人物和故事情节，再用自己的语言概括故事情节。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《关雎》人物：情节：概括：表达之华彩君子、淑女君子好逑→寤寐求之→求之不得→琴瑟友之、钟鼓乐之赋，记叙描写了男子对女子的爱慕、思念、追求的故事，男子因求之不得，以琴瑟钟鼓亲近女子。小华的困惑：诗歌主要讲述君子淑女的故事，第一句是否可以删去？关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。表达之华彩关关雎鸠，在河之洲。传说它们雌雄形影不离 比，比喻兴，引出你还能找到比兴的句子吗？表达之华彩参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。关关雎鸠，在河之洲。传说它们雌雄形影不离 比，比喻兴，引出关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。走入《关雎》音韵之婉转重章叠唱 双声叠韵 音韵传情表达之华彩赋乃记叙 比乃比喻 兴乃兴起【三】君子淑女小宇的疑惑：（一）诗中女子值得男子追求吗？作答规范：1.我认为女子值得/不值得男子追求。2.我从“ ”词句中读出女子的 ， 。思考：（一）诗中女子值得男子追求吗？同学一：从“窈窕”这个词当中，我们可以知道女子的文静美好，淑女的淑字本身形容女子美丽、美好的意思。同学二：从“流、采、芼”三个字中读出女子的细心、专注，通过这个捞取、采摘、挑选这三个动词，可以看出女子摘采荇菜时，那样的认真，那样的细致，那样的一丝不苟。同学三：从故事情节发展来