《孤独之旅》教学课件.pptxVIP

孤独之旅 曹文轩年级：九年级学科：语文壹 “孤独之旅”就是放鸭的旅程。那么，杜小康为什么要去放鸭呢？对于放鸭，杜小康起初又是什么态度呢？ 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。 小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。 小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。贰 “杜小康不想去放鸭，那放鸭到底是怎样一种旅程呢？杜小康又遭遇着怎样的孤独呢？茫然和恐惧已经是陌生的天空和陌生的水面。四周只是草滩或洼地，已无一户人家。杜小康想听到声音，牛叫或者狗吠。然而，这不可能。远离社会环境的孤寂看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。恐惧和胆怯他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。……言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直到夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来。孤独、想家、想母亲 家庭遭遇变故后，承受着巨大的心理压力。继而，远离家乡、远离母亲后，在与社会环境相隔离的处境中，感到茫然、恐惧、孤独、脆弱。叁 那这样一个孤独的、脆弱的孩子，在可怕的暴风雨中，按理说可能会有怎样的表现呢？ 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。镇定、勇敢他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。坚强 杜雍和望着儿子一脸的伤痕和冻得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。” 杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。有担当、独立。肆 那么，你认为是什么原因促使了杜小康的成长？生活的磨难杜小康自身勇气与意志伍 我们可以看出，之前的杜小康怯懦、胆小、爱哭，可是经过一段时间之后，暴风雨中的杜小康却勇敢、坚强、有担当。所以，这仅仅是一场孤独之旅吗？成长之旅 是啊，杜小康成长了。那么除了他在暴风雨中表现出了像成人一样的坚强、勇敢之外，杜小康的成长还表现在哪里呢？“我不去放鸭了，我要上岸回家……”……杜雍和对杜小康带着哭腔的请求，置之不理。杜小康开始想家……直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来。（杜小康）几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 这几次哭有什么不同？尤其是暴风雨中，找到了鸭子的杜小康为什么哭？ 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 杜小康又想起母亲，想起油麻地的孩子，这时候为什么没有哭呢？ 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!” 从捡鸭蛋的描写中，你又看出怎样一个杜小康？ 薄柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜而茂。 作业布置： 当“孤独之旅”来袭时，你看到你成长的模样了吗？请以“孤独与成长”为话题，写一写你的经历，不少于400字。语言能力是每个人必须掌握的基本能力。语文教学对促进学生语言能力的发展有至关重要的作用。新课改背景下，语言能力的提升是小学语文教学的重要目标之一。因此，在小学语文教学中，教师要充分认识到发展学生语言能力的必要性，并采取有针对性的措施。语文教学应该指向人的生命本体，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。由长江文艺出版社出版、王崧舟著的《语文的生命意蕴》一