语文S版第八册《滥竽充数》优秀教学设计与反思.docxVIP

语文S 版第八册《滥竽充数》优秀教学设计与反思 小学王建平教材分析 认识“竽、郭、腮、彻、械”等5 个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械” 等 10 个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语。 能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 能展开合理的想象，扩写故事。学情分析 我班学生理解能力比较薄弱，不懂得抓重点词语，深入理解课文内容，对似懂非懂的字词轻易放过，字词功底不扎实。这对学生阅读理解课文有一定的障碍。本班学生在观察事物时，对新鲜、感兴趣的东西有着强烈的好奇心和探究欲望。 课文短小，一读就懂，寓深刻启示于生动形象的故事中，富有情趣，有利于激发学生的读书欲望和探究欲望，更有利于调动学生的情感参与认知活动。 教学目标 认识“竽、郭、腮、彻、械”等5 个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等 10 个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语。 能结合生活实际理解寓意，在理解寓意中受到启发和教育。 能展开合理的想象，扩写故事。教学重点和难点 教学重点：抓重点词语，深入理解课文内容，懂得“没有真才实学，蒙混凑数是不行的”道 理。 教学难点：抓描写人物的关键词句，想象人物的心理活动，体悟人物形象。 一、情境引入激发兴趣 1、今天，老师请大家来欣赏一段动画片，看完后，看谁能把这个动画片的内容讲一讲。（播放动画片《滥竽充