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教案例子——幼儿园 一、授课概述 本次课程是针对3-4岁幼儿的语言启蒙教育课程。本节课程旨在帮助幼儿学习词汇，并以此构建他们的种种语言技能：词汇理解、表达能力、听取、阅读。在本节课程中，我们将使用图片来激发幼儿学习积极性，并通过认真听讲和互动，巩固他们对与认知词汇的理解和基本表达能力。 二、授课目标 幼儿将能够识别10个新的基本词汇：苹果、鞋子、书、狗、球、花、水、儿童、运动、玩具。 幼儿掌握这些词汇的基本颜色、形状及大小。 幼儿将能够使用这些词汇，构建他们的语言表达能力。 幼儿将能够通过听故事和识字游戏，巩固和扩展他们的基本语言技能。 三、授课过程 1. 唤起课程主题 在幼儿园的课堂上，老师们喜欢利用各种各样的方式唤起幼儿对于学习的兴趣。在本节课程中，为了唤起他们对词汇的兴趣，我们将使用图片和玩具作为教学素材。 2. 课程内容 首先，我们将向幼儿展示10张图片，每张图片代表一个基本的单词，如：苹果、鞋子、书、狗、球、花、水、儿童、运动、玩具。通过图片，在感性认知的状态下，我们将让幼儿自己猜测每个图片所代表的单词。 其次，在掌握了每个单词的名称之后，我们将要带领幼儿们一起学习和识别颜色、形状及大小。例如，对于狗，我们将让幼儿学习和识别它的形状、颜色，大小等。 到了这一步，我们已经为幼儿们打下了扎实的基础。接下来，我们将要和幼儿们一起进行图片故事游戏。 3. 图片故事游戏 在图片故事游戏中，我们将通过剪报画出一个小故事，故事所含的内容包含了我们在课程内容中学到的一些单词和词汇。我们将逐一向幼儿们讲解故事中的每个内容，并在故事的过程中，引导幼儿认识更多的词汇和提高他们的表达能力。 最后，为了更加生动地刻画故事的主题，我们将会向幼儿展示一个小游戏，让他们内化单词和词汇。 四、总结 在本节课程中，我们通过幼儿们喜欢的图片和玩具，将他们带入一个有趣、易于理解的学习空间中，以帮助他们学习和应用新的单词和词汇。通过故事和游戏。让幼儿们更好地理解和巩固所学知识，对于开拓他们的视野和丰富他们的语言体验也有积极的帮助。我们希望在这些方法的指引下，幼儿们能够轻松愉快地参与其中，从中收获更多。