全国职业学校教师信息化教学说课大赛一等奖《语文》（职业模块）《青龙偃月刀》教学设计+学案.docxVIP

中等职业学校 教师信息化教学说课大赛 《青龙偃月刀》 教学设计 教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 大纲 要求 《中等职业学校语文教学大纲》指出，语文课程教学目标是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力。引导学生形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 《语文》（职业模块）的教学要求是：学生能对文章中的重要信息进行筛选、整理，获得所需要的资料。阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章，培养健康的职业情感和良好的职业道德，从阅读中了解社会、了解职业，培养职业意识。 教材 分析 《青龙偃月刀》选自高等教育出版社语文（职业模块）第四单元职业与理想。本单元旨在培养学生的职业理想，提高职业能力。《青龙偃月刀》描写了一个普通的乡间剃匠师傅“廉价而古典”的绝技，“何爹”虽走向英雄末路，但他仍然坚守着自己的职业信念和绝技，精雕细琢，这对于培养学生的职业信念起到积极的意义。 学情 分析 1. 授课对象：机电专业二年级学生，36人，全男生。 2. 语文基础：有一定的语文素养和文学鉴赏能力，对小说阅读比较感兴趣，基本掌握分析人物形象的方法。 3．性格爱好：好奇心强，渴望创新，能独立思考，但又缺乏吃苦耐劳精神。据调查，大部分学生都喜欢玩手机游戏《王者荣耀》。目前他们正在备考电工证，浮躁的他们怎么顶得住考证的压力和枯燥，希望他们能从这节课上汲取精神财富。 教学 目标 教学目标： 知识目标：整体感知，了解小说的情节结构。 能力目标：通过精读重点段落，学会提取关键字来分析人物形象。 情感目标：领会“工匠精神”，在学习和工作中坚持“工匠精神”。 教学重难点 教学重点：分析人物形象。 教学难点：领会“工匠精神”，在学习和工作中坚持“工匠精神”。 教学 策略 以人物为核心，明暗两线融会贯通，层层递进，依托蓝墨云班课平台，响应时代的东风“工匠精神”，视频、微课、微信、游戏、手机、搜索引擎等信息化手段交互使用。 明线： 看 — 赏 — 品 — 悟 — 做 ，环环相扣 暗线：引入—初识—深掘—提升—内化，层层深入 教学 方法 教法：任务驱动法、启发式教学法 学法：自主学习法、游戏学习法、小组合作法 教学环节 【课前预习】 一、看匠心其例，引入人物——观看热门视频，导入新课（7min） 二、赏剃匠其人，初识人物——阅读接力比赛，玩拖拽游戏（15min） 三、品剃匠其技，深掘人物——云班课上投票，分段品读文本（30min） 四、悟工匠精神，提升人物——观看自制微课，探讨工匠精神（25min） 五、做匠心之人，内化人物——完成课后作业，内化个人品质（3min） 【课前预习】 教师活动 学生活动 信息化手段 利用“蓝墨云班课”平台，上传任务包： 1.【明目标，知背景】上传课文相关材料。 2.【扫微码，知匠心】上传二维码，布置学生关注“匠心之城”公众号并阅读匠人的故事。 3.【录音频，知情节】每位同学复述课文情节，录制音频并上传到云班课平台。 1.【登录云班课】明确学习目标，了解作者，了解关羽及青龙偃月刀。（附件一） 2.【扫描二维码】关注“匠心之城”公众号，并阅读匠人的故事。（附件二） 3.【录音并上传】预习课文，复述课文大意，录制音频上传云班课。 云班课 微信公众号 录制音频 【设计意图】 信息化手段，为学生提供多层次、图文并茂的资料；任务前置扩大课堂学习的空间。 完成课前积累，整体感知课文。 一、看匠心其例，引入人物——观看热门视频，导入新课（5min） 教师活动 学生活动 信息化手段 1.【播放热门视频】播放热门记录片《我在故宫修文物》视频片段，由故宫男神王津“择一业，终一世”，引出何爹，导入新课。 2.【检查预习情况】疏通生字词；邀请两名学生上台复述情节。 1.【观看热门视频】跟随老师的语言，进入情景。 2.【疏通生字词，上台复述情节】 热门视频 多媒体课件 【设计意图】 1. 通过热门视频，激发学生兴趣，导入新课。 2. 锻炼学生口语表达能力，整体把握课文，为下文赏析何爹的人物形象奠定基础。 二、赏剃匠其人，初识人物——阅读接力比赛，玩拖拽游戏（15min） 教师活动 学生活动 信息化手段 1.【设置悬念】遥远的山村有这样一位老人，何爹，他是个剃头师傅，长得不够高大威猛，但作者却说跟关羽有几分相似；不会武功，但作者却说他能耍一套出神入化的青龙偃月刀。为什么作者会这样说他呢？我们一起通过一个活动“阅读接力赛”来认识他。 2. 【宣布规则】设置5道必答题和2道附加题。“赛跑者”每次领取一个题目，小组讨论得出答案，答对了方可在老师处领取下一道题目，所有小组完成5道必答题即比赛结束。 3. 【阅读接力】 这家理发店能为客人提供的项目是什