高中语文人教版大堰河——我的保姆公开课.ppt

;1.了解“自由新诗”的特点， 领会“大堰河”这一形象的象 征意义。 2.品味本诗的语言美。 3.分析本诗的修辞手法和诗歌的 结构。;课文学习重点;　艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。; 《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性质的抒情诗。艾青的诗在形式上都具有在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化中取得一致，在繁杂的细节中提炼出单纯意象的特点。它在形式上很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一，但又有规律地运用排比、复沓造成变化中的统一，参差中的和谐。;;;;听课文朗读 探讨诗歌内容　;感情线索：; 1·试读：学生朗读，体会诗的情感基调和节奏韵律。 提问思考: 你喜欢哪些语段？哪些语段让你想到自己的母亲？ ; 第1节: 大堰河是卑微得连自己姓名都没有的穷苦劳动妇女。没有姓名，没有人生自由并且悲苦低