《过秦论》教学设计.docVIP

《过秦论》教学设计 　　【设计意图】 《过秦论》是一篇内容特别丰富，语言极有特色的史论。学习本文的主要目标，是理解秦之过及借鉴意义，明确对比论证方法和驾驭重要文言词句。本设计突破传统的“读文章─—讲字词─—译文句”的教学程式，抓住中心，精选语段、词句，设计若干探讨题，激发爱好，训练思维，教学生学会自读文言文。 【设计提要】 本设计在学生比照注释预读课文的基础上分三步设疑探讨：1．由标题引入第5段，探讨对比方法及结论的产生；2．从秦攻守之势的不同，探讨秦兴亡史的演化，理清文章思路；3．探讨“仁义不施”的表现及作者的写作旨意。在探讨中，强调老师点拨，精简学问讲授；强化诵读自学，重视语言