五年级上册心理健康教案-第三课 用耳朵赢得好人缘 全国通用.docxVIP

五年级上册心理健康教案-第三课 用耳朵赢得好人缘 一、教材背景 本次教案是五年级上册心理健康课程的第三课，主要内容是关于如何用耳朵赢得好人缘。本课程主要涉及到学生的社交技巧，希望能够帮助学生更好地与他人交往。 二、教学目标 1.知识目标 了解如何用耳朵倾听别人的话语，并回应其意思和情感内容； 掌握提出问题并交谈的技巧，包括组织语言、运用适当的语调、音量及表情等； 了解不同情境下的谈话礼仪和行为规范。 2.能力目标 培养学生倾听、观察和理解的能力； 培养学生言行得体、文雅得体的社交能力； 培养学生探究问题、发掘信息、思考判断的能力。 3.情感目标 增强学生的自信心、自我表达能力，培养积极的人际交往态度； 培养学生健康、平和、自信的心态。 三、教学内容与过程 1.教学内容 倾听的重要性 如何倾听：注意“三注意”原则 如何问问题：提出开放性问题 谈话礼仪 2.教学过程 1）导入 先引导学生回想一下生活中的场景，让学生自己感受一下在这样的关系中，倾听和留心关注对别人以及关系的重要作用。如老师讲故事、调查员、朋友倾诉、父母亲戚谈论等等。 2）呈现 接着教师先以一个小故事作为引子，引出“倾听的重要性”。一个好的倾听者能够更好的与别人沟通和交流，很多时候聆听者会获得更多的附加信息，从而更快地掌握人与人之间的关系。对于人际交往来说，倾听很重要，效果往往比你在谈话中发表自己的看法更高。 3）实践活动