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怎样提升学生的运算能力 计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基 础，更是贯串于小学数学学习的全过程。新课程标准中要修业生在计 算方面达到“娴熟“”正确“”会”三个层次。因此,一定重视小学 生计算能力的培育。经过计算教课能够培育学生学习数学的兴趣，严 肃仔细的科学态度，谨小慎微的工作作风，科学的学习方法以及优秀 的学习习惯。 一、增强学生对算法和算理的理解 知识和能力是亲密联系互相促使的，培育学生计算能力一定以理解掌握数的 观点、四则运算的意义、运算定律和法例为基础，“理解”要求不只知其然，而 且知其所以然。《课标》指：“教课时应经过解决问题进一步培育学生的数感， 增进对运算意义的理解。”所以，在教课时，应联合实质问题理解算理，指导学 生掌握计算方法。算法多样化是数学课程改革的一个亮点，是实践的一个难点。 小学生的思想特色是详细形象思想为主，特别是低年级学生更加突出。所以教课 时，要注意创建情境，让学生充分感知，以加深学生对法例的理解。比如：20 之内进位加法的教课，除“凑十法”外，还能够运用数轴上的点进行教课。这样 教课比实物相加抽象，比数与数相加形象，有助于学生理解进位的道理。又如： 1/8＋5/8=6/8，先经过图解，使学生直观理解同分母分数相加减的方法，其实是若干个分数单位相加减，而后再指引学生抽象出法例等等。在创建情形，让学生理解和掌握计算法例，要注意实时