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《我们的田野》教学设计??
教学内容：
湘教版音乐教材六年级下册第九课演唱：《我们的田野》。?? ??
教学目标：
1．能学会演唱歌曲《我们的田野》，并用宽广、优美的声音表现歌曲。
2．感受音乐的美，感受大自然的美好，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。
教学重难点：
能学会演唱歌曲《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲。 指导学生准确掌握划拍节奏及旋律音高。
教具准备：
钢琴、课件。
教学过程：
一、图片导入，感受田野：
1．播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏歌曲边欣赏图片。
2．听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？
师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，今天，让我们一起来学唱这首优美的歌。
二、学唱歌曲：
1． 教材分析
《我们的田野》音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意，旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2．学唱曲谱
（1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等，谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的？
（学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段，并且结尾一句不一样）
（2）随琴视唱一遍曲谱。
师：你们觉得哪一句最不好唱？
提出难点：后半拍起唱：“0 3 53”；“0 5 12”。
突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。
（3）完整地视唱曲谱。
3．学唱歌词：
（1）随伴奏有感情地轻声读歌词。
（2）随伴奏轻声默唱歌词2遍。
4．歌曲的处理：
师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？
学生回答：优美、抒情，轻声演唱。
5．齐唱歌曲。
6．分角色演唱歌词。
三、课堂延伸：
演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画，或者创编新的歌词，谈一谈自己的体会。
执教者：赵晓刚
联系方式 工作单位：漯河市郾城区龙塔街道西南街小学
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