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如何提高中职学校英语课堂教学效果 舞钢市职业中专 曹淑玲 【摘要】随者经济社会的进一步发展，中职学校教育越来越受到重视，作为中职学校学生，除了学好未来就业和生存所必备的专业技能外，还应该学好专业英语，为将来的生存和发展拓宽空间，增加制胜的筹码。针对目前中职学校英语教学现状，如何提高中职学校英语课堂教学效果是每个中职英语教师值得探讨的问题，如何提高英语课堂效率、全面提高教学质量本人从教学实践中浅谈几点体会。 【关键词】中职学校英语提高课堂效果 当前职校绝大多数学生的英语基础薄弱，导致学生对英语学习缺乏浓厚的学习兴趣和学习动力。新时期国家极其重视职业技术数育，对职业技术教育提出了很高的要求，作为职业中职的英语散师，应转变观念，重视数学实践，更新教学方法。提高英语课堂教学效果，以不断提高中职业学校学生学习英语的兴趣和实际运用英语的能力，如何提高英语课堂效率、全面提高教学质量，本人从教学实践中浅谈以下几点体会： 一、充分调动学生学习兴趣 以学生为主体组织好英语课堂教学，提高课堂效果。 俗话说“兴趣是最好的老师”，对英语有兴趣的学生既不觉得难学，也不觉得枯燥，老师要善于用风趣的语言去开导学生，激发学生的兴趣，刺激他们的求知欲。若能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲主动参与学习，课堂效果就能提高.可以采用多样的教学手段，引发学生学习英语的兴趣，中职学生都喜欢听音乐，我利用每天课前几分钟，让学生听一些流行英语欧曲，激发他们兴趣，像If you feel my love, My love will go on, Hit the road, lever say goodbye, Our dreams等等就是我常常给学生听的欧曲。，这样充分调动了学生学习英语的兴趣和积极性。使学生们在学习英语过程中产生愉快情趣，并随着这种体验的深化，产生进一步的学习英语的内在要求。 二、教学内容和形式加强趣味性和真实性。 创造情景，激发学生求知欲望，从而提高英语课堂效果 中职学生一般来说英语基础都比较薄弱，教师的教学内容就相应要符合他们的实际，要针对他们的专业，这样学生就会觉得所学内容有用，从而变“要我学”为“我要学”，“要我学会”为“我要学会”。我所教学的班级是珠宝玉石加工与营销专业，在教学内容设置中就倾向这个方向。每节课教学和珠宝玉石相关的5至10个词汇，要求学生熟记5至10营销英语。努力把学生引到真实的生活情景，使学生情不自禁地进入角色，走进课本，走向知识。，培养学生大胆开口说英语，不怕讲错的习惯。从而，使学生养成能运用英语的良好习惯，才能把学生的主体地位落到实处，从而提高教学效果。 三、把握课堂，突出教材重点，突破教学难点，提高课堂效率。 教师在课堂教学中的讲解要掌握一个“精”字。讲其当讲，路其当略。对课堂练习要突出一个“巧”字，注重一个“活”字。练习内容要精心设计，认真筛选要指导学生巧练举一反三触类旁通，练习形式灵活多样，有利于启迪学生思维培养能力。 四、尊重学生，重视对学生的评价。 教师给予的鼓励性评价，像Good/Excellent/Great!对每一位积极发言的学生都给予鼓励，如果有学生说错了，说不上来，或发音不准，及时找出他的优点，并说：Never mind, Im sure you know the answer. Think it over and try again.多让学生体验成功，多表扬、多鼓励，增强自信心和克服因难的意志力。关注不同层次的学生，让不同水平的学生在同样一节课中都能有所进步。我的具体做法是在组织课堂教学中，因材施教，因人而异。对学习上一时有困难的学生提问时，适当降低难度使他们有机会答对，对于少数优等生，适时提高难度以增加语言的新颖性，由此让多数学生都具有成功的体验。 五、建立融洽的师生关系，创造和谐的课堂气氛。 建立融洽而愉快的师生关系，是实施乐学教育和提高教育教学质量的首要前提。这很大程度上又取决于教师的理智、情感和教育方法，教师要尊重学生，学生的英语程度参差不齐，教师对学生的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，对差生还要经常让他们表现的机会，哪怕是有点演的进步都要用Very good”、Well done予以表扬，这样从而激发学生继续向上的动力，学生才会愿意配合老师的敕学，才能学好。 六、做好课后的分析和总结。 课后，要及时对课上的情况进行分析，总结经验教训，为改进教学提高课堂效益进行科学研究，积累资料。作为英语教师，要不断总结经验，课堂尽力采用各种教学手段，让学生保持对英语课的浓厚兴趣提高课堂效益，全面提高英语教学质量。 综上所述，要提高中职学生英语教学课堂教学质量，教师必须在课堂教学上下工夫，克服存在的主要问题，采取相应对策。教师是学生临幕的对象，教师的声、形、情、态都会迁延到学生身