四年级下册美术教案-第6课 家乡的桥｜浙美版.docxVIP

四年级下册美术教案-第6课 家乡的桥｜浙美版 一、教学目标 知识目标 知道桥梁是人类交通和联系的重要建筑。 能够在教师的指引下，观察课题作品，识别出产品主题。 探究清明上河图中的“家乡桥”背后的历史故事，感受其与文化、风俗的紧密联系。 能力目标 培养学生的观察能力，提高家乡的景点和建筑的自然观察能力。 从本地生活及文化中感受和理解到艺术与生活的紧密联系。 情感目标 引导学生去认识故乡的历史和现状，了解到故乡风土人情，并发现故乡之美。 激发学生对自己家乡之美的骄傲，增强对家乡的热爱情感。 二、教学重难点 教学重点：让学生认识到桥在生活中的重要性，从作品中品味和欣赏“家乡桥”的艺术之美，增强对家乡的浓厚感情。 教学难点：在深入了解清明上河图后，学生能够从桥梁的名称和样式等方面论证“家乡桥”是地方文化和历史传统的代表。 三、教学过程 导入环节 通识交流：了解学生对桥的印象，思考桥在生活中的作用。 显示画作：介绍清明上河图，重点展示“家乡桥”的部分，让学生感受“家乡桥”的美。 感性训练 引导识看：让学生就“家乡桥”这幅作品，分析小摹版中桥体的特点、桥名的由来等内容，通过目的的观察，让学生领悟到桥在画面中的重要性。 用艺术语言介绍“家乡桥”：教师引导学生详细地观察“家乡桥”的样式和结构、特点和称谓、背后故事等内容，并借助墙绘、影像等多种方式进行辅助解说。 理性训练 学习桥梁：引导学生分辨桥梁的种类，了解桥梁的作用和桥梁的构造。 制作个人手帐：学生制作个人手帐，记录对家乡桥的感想，并加以图文并茂的鲜明笔记。 评价反馈 教师对学生记录的个人手帐进行检查并和学生进行评价和反馈。 组织学生展示自己的手帐，展现对家乡桥及其文化传承与发展的认识。 四、教学方式 PPT展示讲解方式 小组讨论协作方式 手工创意方式 五、教学评估 随堂评估：通过观察学生的课堂行为和言行，了解学生对所学内容的理解和接受程度，针对性地指导学生知识的获取、理解和应用。 作业评估：依据学生的个人手帐，对学生的艺术表达能力、对细节的理解、对乡镇建设与文化传承的认知、对家乡的情感体现等方面进行综合评价。 六、教学资源 清明上河图（浙美版） PPT讲义 摸像材料、工具 学生画纸、颜料、笔具 七、教学反思 通过本次课程的教学，学生不仅了解了桥在生活中的重要性，而且深刻领悟了艺术与生活、文化与传统的紧密关系。课程好的部分是孩子对自己家乡之美的发现和感受，但单纯地手工创作并没有让每个学生都像预期的那样表现良好。进一步，我会探索如何在手工创作中添加更多的元素和技巧指导。