第五单元《简易方程》大单元教学解读五年级数学上册人教版.docxVIP

第五单元 简易方程 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准 (2022年版)》 在“学段目标”的“第二学段”中提出“能用方程表?简单的数量关系，能解简单的方程”。中提出“在具体情境中能?字母表示数”“结合简单的实际情境，了解等量关系，并能?字母表?”“能用方程程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用”，了解等式的性质，能?等式的性质解简单的方程。 “简易方程”是数与代数领域“代数”中的重要内容。通过本单元的教学，要使学初步认识?字母表数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式；能够在具体情境中?字母表示常见的数量关系；初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值，培养学生的符号意识。 使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质， 能用等式的性质解简易方程。使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会到方程解决一些简单的实际问题，培养学生根据具体情况灵活选择算法的意识和能力。 二、单元目标 本单元的总目标是知识技能：使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。 1.使学生初步认识用字母表示数的作用，发展符号意识， 能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的 情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取 的值，求含有字母式子的值。 2.使学生初步了解方程的作用，初步理解