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- 2023-10-19 发布于河南
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《我很生气》教学设计
湖南省永州市冷水滩区菱角山小学 桂君云
教学目标：
阅读绘本，知道生活中每个人都有不同的情绪变化。
培养幼儿大胆地和同伴交流各种调节情绪的方法
培养幼儿表达自己在生气时的心情和内心真实的想法。
教学重点：
培养幼儿表达自己在生气时的心情和内心真实的想法。
教学难点：
培养幼儿表达自己的情绪和内心真实想法，以及调节情绪的各种方法。
教学方法：
复述法、分段式阅读法、设疑想象法。
教学工具：
故事书、多媒体教学课件。
教师活动：
引导、启发、总结。
学生活动：
聆听、思索、质疑、领悟。
教学过程：
情境创设，导入课题。
各种开心的表情图片展示出来：
师：今天老师带来了很多表情图片，看看这些表情表示什么？
师：你是从哪里看出这是一些开心的表情呢？
师：开心的时候，我们除了哈哈大笑，你还会有什么办法可以表示你的高兴和快乐呢？
总结：原来我们生活中有这么多的方法来表达开心的心情。
观看绘本内容，感知和了解生气表情。
1.认真观看图片内容，让学生了解在哪些情况下的情绪是生气。
师：小猴子现在生气了，因为自己的玩具被弄坏了，因为爸爸错怪我了，其实不是我的错，因为大人看手机总是不陪我玩，因为别的朋友在背后捣乱……同学们，还有什么原因会让你们生气呢？
生各抒己见，师引导孩子们大胆说出自己不开心的事情和生气的理由。
师小结：玩具丢了或坏了、被家人和同学冤枉的时候是会让人很生
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