三年级上册美术教学设计-4.10 我的动物朋友丨岭南版.docxVIP

三年级上册美术教学设计-4.10 我的动物朋友丨岭南版 教学目标 通过学生的自由创作，让孩子们进一步了解动物的生活习性 让学生们学会如何使用色彩来表现动物的形象和特征 培养学生的观察能力和细节把握能力 让学生通过绘画的形式表达自己对小动物爱和关心 教学重难点 重点：如何使用色彩来表现动物的特征和形象。 难点：如何把握动物的形态特征，如何用透视表现动物的立体感。 教学过程 1.导入环节 老师让学生一起讨论不同种类的动物，循序渐进的逐步引导学生对动物有更深入的了解。 老师问：“今天我们要在美术课上画什么？” 学生答：“我们要画小动物呀！” 老师问：“那我们要怎么画小动物呢？” 学生答：“老师有图片吗？” 老师说：“图片可以固定方案和角度，今天我们要自由发挥，在课堂上纯手工绘画。那我们一些常见的小动物，你们都认识吗？” 学生答：“老师，我知道老鼠、兔子、狗、猫……” 老师说：“太好了，那我们先来认识一下熟悉的小动物。有谁知道它们的习性和特征吗？” 2.创意发散 老师为学生发放各种颜色的彩笔、画笔，让他们自由发挥，画出自己的小动物形象。老师向学生们展示关于不同动物形象的图片、小说表现形象等，以示鼓励。 3.小组讨论 学生将自己画出的动物形象展示在黑板前，让全班一起来观察，进行讨论。 4.大绘制 学生们可选择绘制自己喜欢的动物形象。 老师为学生讲解如何控制画笔，让画的图像更加精细，如何布局排版等。 5.纸上动物卡片 学生们在纸上绘制动物样式，然后使用剪刀裁剪，制作成一张小动物卡片，并在上面写下自己对这个小动物的感受。 教学评价 教师对学生的课堂表现进行评价，优秀者可以在班上分享，并得到表扬。 学生交出自己的小动物卡片，老师可以根据学生的动物造型和使用的色彩，进行一一点评。 总结 通过此次活动，学生们对于一些熟悉但不够了解的动物加深了了解。在绘画的过程中，学生们需要仔细观察动物的特征和形态，做到准确表现。最终，让学生们在纸上创作出这些可爱的小动物，既锻炼了他们的创造力，也让他们从中悟出自己对小动物的关注和热爱。