幼儿行为观察与指导这样做 完整版全套教学课件（共102页PPT）.pptVIP

● 与人交往的意愿 ● 与人交往的能力 ● 自尊自信自主的表现 ● 尊重关心他人 人际交往的观察要点 社会适应的观察要点 社会领域的观察要点 ● 对群体生活的态度 ● 对规则的理解和遵守 ● 探究的意愿 ● 探究方法的掌握 ● 对周围事物和现象的认识 科学探究的观察要点 数学认知的观察要点 科学领域的观察要点 ● 感知数学的有趣和有用 ● 感知和理解数、量及数量关系 ● 感知和理解形状与空间关系 ● 欣赏的意愿 ● 欣赏的能力 艺术感受与欣赏的意愿和能力 艺术表现与创造的意愿和能力 艺术领域的观察要点 ● 艺术表现和创造的意愿 ●艺术表现和创造的能力 04 幼儿行为的解释 年龄 家庭 性别 所学的理论会帮助你理解和解释你的观察信息。当我们能够把观察信息放置在一个与之相关的理论框架中时,我们更能看明白所看到的现象背后的意义。 个人因素 幼儿行为解释的影响因素 理论因素 解释幼儿行为时可以思考的问题 幼儿的基本需要是否得到满足 水、饮食、睡眠与休息、新鲜的空气、避免疾病和传染病的影响、锻炼。 环境是否适合幼儿 材料及活动、时间的管理、成人的期望和指导。 幼儿的行为是否由于“不明白”而引起 不明白别人所说的话,不明白别人的心情。 不明白哪些行为是恰当的,该怎样和他人相处。 幼儿的行为是否是“故意”为之 当你对某个孩子并不十分了时,需要了解他以往的表现来判断他的某个特定行为是否在寻求注意。