2014—2015上学期期末考试质量分析报告.doc

2014—2015上学期期末考试质量分析报告 韩寺镇二中 张会芳 本试卷以《数学课程标准》为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、比较、审题、操作和灵活应用数学的能力，促进学生的全面发展。 数据分析： 此次考试110—120分的2人，100—109分的3人，96—99分的7人，优秀 人数12人，优秀率百分之25.5；90—95分的6人，80—89分的4人，72—79分的7人，及格人数29人，及格率百分之61.7；低分人数2人，最高分113分，最低分27分，平均分73.45 学校 人数 平均分 名次 及格人数 及格率 名次 优秀人数 优秀率 名次 总名次 中牟一中 607 73.67 7 336 55.35% 7 180 29.65% 5 7 中牟二中 665 78.18 5 427 64.21% 5 187 28.12% 6 5 中牟三中 692 79.29 4 466 67.34% 3 234 33.82% 4 4 中牟四中 779 80.89 1 528 67.68% 2 296 38.00% 2 1 中牟五中 621 80.20 3 431 69.40% 1 214 34.46% 3 3 外国语 637 80.41 2 413 64.84% 4 259 40.66% 1 2 刘集二中 107 62.33 9 45 42.06% 9 12 11.21% 15 11 姚家中学 118 58.38 13 48 40.68% 11 14 11.86% 14 13 狼城岗中学 280 55.89 14 101 36.07% 14 51 18.21% 11 14 黄店一中 182 58.73 12 75 41.21% 10 44 24.18% 8 9 雁鸣湖中学 160 47.56 17 43 26.88% 16 19 11.88% 13 15 郑庵中学 235 60.43 11 85 36.17% 13 31 13.19% 12 12 官渡中学 461 60.47 10 184 39.91% 12 90 19.52% 10 10 韩寺一中 124 46.95 18 32 25.81% 17 14 11.29% 16 17 韩寺二中 47 76.87 6 29 61.70% 6 12 25.53% 7 6 大孟中学 159 67.54 8 79 49.69% 8 35 22.01% 9 8 刁家中学 78 48.96 16 22 28.21% 15 6 7.69 17 16 万滩中学 71 52.21 15 13 18.31% 18 3 4.23% 18 18 二、存在的问题及原因： 1、不注意认真、仔细审题。 有的学生审题不仔细，如选择题中第7题方向判断出错，造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。 2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。 有的学生对一些基本概念的理解还不够。如选择题第5题选择二次根式有意义的条件出错，说明这些学生二次根式非负性认识和理解还不够。 4、数学知识的运用不够灵活。填空题最后一题四种答案，学生对直线关系式与平面直角坐标系的综合知识理解不够。 5、基础知识的掌握还存在不理想的现象。 有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的平移画图出现错误，测量不准确。 三、改进意见 1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。 2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。 3、针对一些学生不会估算，估算能力弱的问题，在今后的教学中要注意加强对学生估算能力的培养和训练。 4、在今后的教学中，要注意联系现实生活开展数学教学活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。 5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。 6、教师从备课做起，对课堂讲练的每一道题，都要提前认真规范地做一遍．日常教学、作业、测试中对学生存在的不规范做法，要及时指出纠正。 7、进一步做好分层次教学，开展提优补差工作．教学要进一步体现面向全体学生的原则，关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量。 8、加强考试研究．近年中考数学卷中出现较多的新题型，教师要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练