孟州市职业中专学生社团活动的实践与思考.docVIP

孟州市职业中专学生社团活动的实践与思考 实践性是现代教育的重要特性，实践性教育应当在中等职业教育中占有突出的位置，这是由中职教育的职业性所决定的。中职教育的实践性特点可体现在多方面，而丰富多彩的校园社团活动无疑是中职教育实践性特点的重要体现。孟州市职业中专积极开展校园社团活动，在中职教育的实践性方面作了有益的探索和尝试。 一、学生社团活动经历的四个阶段 孟州市职业中专学生社团活动由学校政教处主导，以技能训练和技能大赛为载体，尝试性摸索了两年有余，取得了一定的经验和成绩，社团活动的开展大致经历了四个阶段： 1、准备阶段：新学期开学后前两周。学校印发了关于开展学生社团活动的通知，在一、二年级师生中广泛发动，激发师生参与社团活动的热情。 2、组建阶段：开学后第三周。学校首先遴选出有价值的学生社团活动的种类，让教师根据自身条件选报自己将要组建指导的社团；由班主任在学生中宣传发动，让学生根据自身条件选报社团。最后由各社团的指导教师和选报的学生推选出社长和副社长，制定出社团活动方案、活动计划和详实的活动内容，社团即告成立。由于全校目前有十二个专业，64个教学班，在校生4300余人，分属五个教学专业部，根据社团的规模大小，即成立有全校性的社团，如文学社，经典诵读等，也有以各教学专业部划块的社团，如羽毛球社团、茶艺社团等。 3、社团活动阶段：从3月12日到6月14日