日本学校歌曲与中国学堂乐歌的比较研究——浅谈二者的发生史及源流.pdfVIP

第3卷第3期 长 安 学 刊 2012年 11月 Vo1．3，No．3 ChanganXueKan Nov．， 2012 日本学校歌 曲与中国学堂乐歌的比较研究 浅谈二者的发生史及源流 王 霞 (长安大学附属学校 陕西西安 710064) 摘 要：本文以发生于上个世纪初叶的中国近代音乐文化的重要代表——学堂乐歌为切入点，结合中 日近代史，详细论述了日本学校歌曲及中国学堂乐歌的发生史及音乐创作源流，旨在说明世界各民族的文 化都有机会得以传播及发扬，尤其是一些经典的作品更为千古传唱，日本人能在政府的直接监管之下大力 倡导音乐教育，假想中国政府能如此音乐教育，那美育及德育的效果很快就会立竿见影。 关键词：学校歌曲；学堂乐歌；发生史；源流 文章编号：978—7—80736—771一O(2012)03—096一O3 发生于上个世纪初叶的中国近代音乐文化的重要 部)”，任命刚从美国留学归来的伊泽修二为负责人 ，伊 代表——学堂乐歌，是直接仿效 日本学校歌曲，学习和 泽在关于音乐的调研意见书中提出发展 日本音乐教育 借鉴 日本学校歌曲的创作经验，首先由中国留日学生创 的三原则 ，即折衷东西两洋的音乐 以制作新曲，培养振 作和推广开来的。下面主要从两个方面，即发生的历史 兴国乐的人才和推进学校音乐课的普遍开设。 和音乐的源流，对 日本学校歌曲与中国学堂乐歌作比较 明治十三年(1880)，音乐调研机构招聘美国音乐教 性的研究。 育家梅森 (Mason．L．W．1828—1896)来 日，在教授音乐 音乐发生史的比较 的同时与伊泽共同编辑，出版 了日本最初的唱歌教科 日本的音乐教育分两个阶段，以1868年的明治维 书—— 《小学唱歌集》。这部歌集根据东西折衷的方针， 新为分割点，划为 日本古代音乐教育及El本近现代音乐 在大量吸收欧美音乐的同时，也选取了部分 日本旋律配 教育，而中国的音乐教育以1840年的鸦片战争为分割 以新词 ，此后 日本陆续出版了各种唱歌集 ，著名的有 《幼 点，划为中国古代音乐教育及中国近现代音乐教育而到 儿园唱歌集》、《小学唱歌》、《中等唱歌集》、《明治唱歌》 今天的当代音乐教育；既然我们的历史切割点比日本早 等 。 28年 ，我们怎么还要向他们学习呢? 20世纪中叶，田村虎藏等人发起唱歌改革运动 ，其 明治五年(1872)，日本政府发布近代教育制度的法 宗旨为 “言文一致”，即要求学校歌曲的歌词应与儿童的 令 ，规定在小学设置唱歌，在中学设置奏乐，把音乐教育 生活语言相一致，根据这一宗 旨创作的 《金太郎》、《桃太 作为国民教育的重要环节，提到议事 日程，此后不久即 郎》等歌曲很受儿童们的欢迎，与此同时，“日本最初的 在 日本各地进行 了开设音乐课 的各种尝试。日本近代 真正的作曲家”——泷濂 [1]太郎为提高 日本学校歌曲 著名音乐教育家伊泽修二任校长的爱知师范学校幼儿 的艺术水平作 出巨大努力，他创作 的 《鸽子咕咕》、《水 园就最早开设了唱歌和游戏课。 戏》、《花》、《荒城之月》、《箱根八里》等形象生动，具有 明治十二年十月(1879)，日本文部省创设了音乐调 艺术独创性的歌 曲，开创 了日本近代音乐创作的新时 研机构，名为 “音乐调研所 (现为 日本东京艺术大学音乐 期，此后 ，日本学校歌曲日益