新时代的教师应该树立什么样的发展观、质量观、人才观？ (2).docxVIP

“三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心、一生秉烛铸民魂。”这是对教师的高度评价。作为新时代的教师，我们应该树立什么样的发展观、质量观、人才观呢？ 一、终身学习的发展观 新时代的教师必须树立终身学习的发展观。教师必须不断地学习，不断获取，扩充新知识，不断调整自己知识结构和体系，一专多能，在精通本专业的基础上，必须博学，统览相关学科，观念要创新，教学活动要创新，教师的知识传播不是单复制，而是对教材知识的一种开发，再创造。通过课堂教学给学生创造性地学习以启示和引导，教会学生创新。在传统教学的基础上要注意教会学生学习，发展学生个性，确立新的评价学生标准。 在现代社会，教师只有“一桶水”已经不够了，应该是“自来水”，什么时候想要，都可以随时拧开水龙头，不管要多少水，都可以哗哗地流出来。教师必须具有其他学科的基本知识，争取做到多才多艺，学生需要什么知识，能够传授什么知识，学生问到什么问题，能够解答什么问题，传授给学生广泛的科学的基础知识。 二、全面发展的质量观 义务教育阶段树立科学的教育质量观主要表现在四个方面，即德育为先、全面发展、面向全体、知行合一。我认为，这四个方面概括起来其实就是一句话：义务教育要追求全面发展。 全面发展首先要坚持德育为先。德者，做人之本。一个人没有良好的道德，无论其掌握的知识多么丰富，能力有多高，身体有多好，都不能称其为一个全面发展的人。要加强德育与学科教学的有机融合，