《吸收作用》PPT精品公开课比赛.pptVIP

* 吸收作用 2011年,我国北方遭受百年不遇的大旱,旱情导致粮食减产，为什么大旱会严重影响作物产量呢? 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 1.通过实验观察说明绿色植物的生活需要水。 2.识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛。 3.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理。 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 1.细胞的吸水与失水现象 生活小常识：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水里，黄瓜会逐渐变得硬挺；将少量的酱油倒入盛有黄瓜条的盘里，盘里会出现越来越多的汤，黄瓜条逐渐变得软缩。说明黄瓜的果肉细胞可以吸水，也可以失水。 植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 2.细胞的吸水与失水条件 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 围绕“植物细胞在什么情况下吸水或失水”这一课题，分小组进行探究实验。 背 景 资 料 生活中的现象 一段时间后 盐 渍 浇 水 一段时间后 你有何感想 ？ 3.细胞吸水和失水的生活实例 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 根 冠 伸 长 区 成 熟 区 表皮细胞 分 生 区 根毛 表皮细胞 观察根毛 1.根尖的结构 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 （1）根毛吸水的条件: 根毛细胞液的浓度土壤溶液的浓度 水 （2）根毛适于吸收水分的结构 特点： 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 2.根毛吸水的原理 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 成熟区 1.根的主要吸水区域是根尖的哪个部分? 2.根与土壤接触面积是怎样扩大的? 大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加根单位时间的吸水量。 合作讨论 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 有人做过统计, 成熟区单位面积(m2)上的根毛数目,玉米约420条,豌豆约230条,有人观察到一株黑麦在抽穗时的根毛多达150亿条,其总面积约有400平方米,由此可见,植物根部生有大量根毛,扩大了根的吸收面积,极大地促进了根对水分的吸收。 你知道吗？ 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 1.在植物栽培过程中为什么一次施肥过多会造成“烧苗”现象？ 当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就会造成植物失水,这就是“烧苗”现象。 2.移栽植物时为什么根部要带很多的土? 移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。 分析思考 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 合理灌溉 合理灌溉就是根据植物的种 类、不同生长期以及土壤的含 水情况对植物进行灌溉。 水稻田 小麦田 玉米田 知识拓展 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 某种水稻不同时期日平均需水量变化图表 单位：克 2.同一种植物在不同生长期需水量也不同 1.不同的植物在一 生中对于水的需求量是不同的 数据分析 三种农作物日平均需水量图 植物名称 水稻 小麦 玉米 平均需水量 811克 507克 368克 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 美丽的三江源自然保护区 干旱缺水的黄土高原 自然界中的水虽然是循环 流动的,但是水资源并不是取之不尽、用之不竭的;我国是一个缺水国家，年缺水量达４百亿立方米；因此,我们在合理利用水资源的同时更要保护好水资源。 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 节约用水!科学用水! 滴 灌 喷灌 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 1.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( ) A．细胞吸水，萝卜硬挺 B．细胞吸水，萝卜软缩 C．细胞失水，萝卜硬挺 D．细胞失水，萝卜软缩 D 2.根毛细胞的结构特点是